El Señor Secretario de Gobernación lo que informa.docx

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

 

 

​

CEND-SNTE

 

 

¡EN LA LONA LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL Y SUS PUNITIVAS LEYES REGLAMENTARIAS!

De trascendencia extrema para la educación pública, los derechos laborales, el normalismo y la Patria, serán estos días últimos delagitado mes de agosto, por eso la gran necesidad de que salgamos inmediatamente todos los trabajadores de la educación en unidad con el pueblo mexicano a la protesta social en el país con todas las acciones posibles, de costa a costa y de frontera a frontera y en la Ciudad de México, DF.

¡Que ningún estado o trabajador de la educación quede ausente de esta lucha nacional!¡Que ningún estado o trabajador de la educación quede ausente de esta lucha nacional!¡

El objetivo es firme: Evitar que se apruebe la criminal Ley General del Servicio Profesional Docente, echar abajo la Ley del INEE y la LGE, y la abrogación de la reforma al Artículo 3º y 73º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.  

Los culpables de los graves y grandes problemas nacionales son los que modifican las leyes mexicanas a su modo para despojar a la nación de su patrimonio, la soberanía e independencia y hacer pedazos los derechos laborales de los trabajadores y la educación pública.

El Señor Secretario de Gobernación lo que informa, en otras palabras,con el anuncio de la pretendida aprobación de la Ley General del Servicio Profesional Docente, es que se evalúa para el despido de los maestros y no habrá más derechos laborales de los trabajadores de la educación para su permanencia en el servicio, que se cancelan los derechos de los trabajadores de nuevo ingreso, que se anula el escalafón, entre otros derechos y  prestaciones. Que es por nuestro bien, que: "no tiene vuelta".

Pero lo que nosotros sí entendemos es que de aprobarse la Ley General del Servicio Profesional Docente será el fin de nuestros derechos laborales, por lo tanto, el despido masivo y/o desbasificación de cientos de miles de trabajadores de la educación y la afectación total al normalismo, al nuevo ingreso y a la promoción.

Cierra diciendo que si los maestros "no entendemos": "el imperio del estado de derecho deberá actuar".

Dos golpes ya están dados: el de la Ley del INNE y el de la LGE, que son a la gratuidad de la educación, con la apertura de las escuelas a la Iniciativa Privada y la generalización de las cuotas a los padres de familia; además de los despidos inmediatos a quienes no se presenten a la realización de las evaluaciones oficiales de la SEP-OCDE, entre otros graves daños.

 

La amenaza de la LGSPD; en el Capítulo VIII, sobre la permanencia en el servicio, a la letra dice en su último párrafo del Artículo 53: "…En los casos de quien no se incorpore a los programas de regularización o no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda".

Y sobre los derechos, obligaciones, sanciones y resoluciones de controversias, menciona en el párrafo final del Artículo 83: "Los conflictos individuales de carácter laboral entre las autoridades educativas locales y los organismos descentralizados, con sus trabajadores docentes sujetos a esta ley, serán competencia de los tribunales y órganos jurisdiccionales en materia laboral que determinen las correspondientes leyes aplicables".

Es decir, que se evalúa para castigar y despedir, y no habrá posibilidades de defensa para el trabajador, ni legal ni sindical, puesto que "su iniciativa de leyes reglamentarias" individualizan totalmente nuestra relación laboral con el "Patrón-SEP" y nulifican en los tribunales la participación del SNTE, Comités Ejecutivos Seccionales y/o Delegacionales en la defensa de sus agremiados. O sea, que la afectación es total contra la educación, los trabajadores y el normalismo. Súmese la entrega total del charrismo delincuencial del SNTE para que el gobierno y los del Pacto por México consumen el golpe contra el pueblo.

Reiteramos, la batalla presente: es para que no se apruebe esta letal LGSPD, echar abajo las leyes reglamentarias del INEE y de la LGE, pero sobre todo, abrogar la reforma a los artículos 3º y 73º de la Constitución…

De las acciones presentes dependerá, por lo menos, la permanencia en el empleo y, del quehacer permanente dependerá el evitar que se nos arrebaten los derechos ciudadanos, la soberanía e independencia nacional.

La obligación de todos es: si a todos nos daña le reforma educativa regresiva y sus punitivas leyes reglamentarias, todos, en todo el país,salir en lo inmediato a la defensa de la educación pública, los derechos, el normalismo y la Patria.

¡El digno pueblo mexicano ganaremos la batalla por la Patria...!

México, DF, a 27 de agosto de 2013.

FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

 

 

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Nuestra lucha, en defensa de la educación pública

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Nuestra lucha, en defensa de la educación pública

Arturo Cano

Nuestra lucha, en defensa de la educación pública

Las escobas batallan, sin mucho éxito, por sacar el agua que la pertinaz lluvia vespertina mete entre los "pasillos" de su campamento en el Zócalo. Igual que con el aguacero, en materia de opinión pública los maestros no han sentido lo duro sino lo tupido. "Entendemos la molestia de la ciudadanía", dice Juan José Ortega Madrigal, secretario general de la sección sindical 18 (democrática) de Michoacán. Se encoge de hombros como quien está a punto de recibir jitomatazos, pero se repone enseguida: "Pedimos a los ciudadanos de la capital del país que no pierdan de vista una cosa: esta no es una lucha por aumento salarial ni por más días de aguinaldo, es una lucha en defensa de la educación pública. Esta lucha es también por ustedes y por sus hijos. Y surgió, además, porque se negaron a escucharnos".

Ortega Madrigal egresó hace 30 años de la Escuela Normal Urbana de Tepic, Nayarit. Casi toda su vida laboral ha trabajado en escuelas multigrado en zonas rurales del municipio de Apatzingán.

En estos días ha formado parte del grupo de dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que negocia con el gobierno federal y el Congreso. La mañana de este lunes estuvo en el Senado. Da unas pinceladas de la breve reunión con los senadores: "Emilio Gamboa dejó correr la reunión y se concretó a decir 'los vamos a atender'".

Manuel Bartlett (PT) y Jorge Luis Preciado (PAN) nos dijeron, palabras más o menos, "que si se ponen por delante el beneficio de los niños y los derechos de los trabajadores de la educación, ello sería parte importante de esta discusión".

Luego, va al contexto. Recuerda que después de muchas deliberaciones la CNTE formuló su propuesta y la puso en papel con el título Hacia la educación que necesitamos los mexicanos .

Con esa propuesta en mano, la CNTE abrió el diálogo con la Secretaría de Gobernación y buscó también un espacio para el intercambio con la Secretaría de Educación Pública, "que nos fue negado".

En mayo, el documento fue entregado a la cúpula del Pacto por México. "Ahí desnudamos el hecho de que el Poder Legislativo está secuestrado por un organismo que no tiene fundamento legal alguno, por un pacto de la clase política electorera".

Durante todo julio, sostiene Ortega, "la CNTE transitó en los marcos institucionales. Dimos la oportunidad de que se abriera un diálogo con las autoridades educativas, con el resto del gobierno y con el Pacto por México. Pero nos negaron esa oportunidad".

–¿Los engañaron?

–No fue un engaño, porque sabíamos lo que podía ocurrir y aun así aceptamos caminar en los terrenos de la civilidad. La prueba de que no había interés en escucharnos la tuvimos cuando los legisladores nos dijeron que ellos no conocían ninguna de las propuestas que entregamos al Pacto por México.

El gobierno quería el "desgaste de la CNTE"

–Al parecer el gobierno no midió la capacidad de respuesta de la coordinadora.

–El gobierno apostó al desgaste de la CNTE, a que el cansancio nos iba a llevar a retirarnos del Distrito Federal. Quizá en sus cálculos estuvo también que el desgaste impediría al magisterio sumarse a la lucha contra la privatización del petróleo y su proyecto de gravar con el impuesto al valor agregado (IVA) medicinas y alimentos. Pero el desgaste no nos va a impedir salir a las calles.

–Algunos piensan que no llevar a votación la Ley del Servicio Profesional Docente es ya un triunfo de ustedes.

–Nos interesan las tres leyes, son un paquete, un todo. Y nos interesa que el gobierno se comprometa a cubrir con recursos suficientes el área educativa, porque tenemos un terrible rezago en infraestructura, equipo y en la planta de trabajadores de la educación. Sin recursos, sin un nuevo modelo y sin seguridad laboral no puede hablarse de una reforma educativa. No puede haberla si se impone la política de la zanahoria y el garrote.

–En Michoacán ustedes han puesto en práctica lo que llaman "proyecto alternativo". ¿Cómo afrontan los casos de profesores que incumplen sus tareas?

–Tenemos, ciertamente, a los mochila veloz , que llegan a la comunidad el martes y se van el jueves. Ahí requerimos un proceso de formación para que todos los profesores se comprometan. Pero también hay muchos maestros muy formales, que dedican su tiempo libre a muchas tareas educativas y extracurriculares.

–El coro de los medios, sobre todo electrónicos, dice que ustedes sólo quieren conservar privilegios.

–En Michoacán no apoyamos la herencia ni la compraventa de plazas. Tenemos un proyecto político sindical que nos permite transitar sin esos vicios y sin corporativismo.

En este punto, el dirigente describe los "procedimientos escalafonarios" que funcionan en Michoacán y dice que se evalúan cinco renglones: antigüedad, preparación, actualización, eficiencia y militancia sindical. A este último rubro se asigna 20 por ciento del total de los 4 mil puntos posibles. "Nunca lo alcanza nadie, porque ahí se califica también la participación en los cursos de formación, en la toma de decisiones y el activismo".

Para subrayar el hecho de que, al menos en su estado, se pone por encima el desempeño escolar, Ortega dice que, durante el ciclo escolar pasado, la asistencia a una marcha nacional sólo daba al maestro cuatro puntos de 4 mil posibles. "¿A cuántas marchas tendríamos que venir para alcanzar el máximo?"

El SNTE, Elba Esther y Mexicanos Primero

–¿Cuál fue el papel de la caída de Elba Esther Gordillo en la forma en que se ha desarrollado este conflicto?

–Que su aprehensión se convirtiese en un acto de justicia pasaba, primero, por la convocatoria a congresos seccionales democráticos y luego a un congreso nacional donde se eligiera libre y democráticamente a una nueva dirección. Por eso decimos que se trató de una venganza política. El gobierno optó por dejar a Juan Díaz de la Torre con la amenaza de la cárcel para él también. De ahí que sea un líder sin ninguna posibilidad de inconformarse.

–¿Esa debilidad favorece a la CNTE?

–No, porque nosotros también formamos parte del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Si Díaz de la Torre promoviera una jornada de lucha em favor de la educación pública el escenario sería diferente.

A falta de ese factor, sostiene Ortega, la responsabilidad de la CNTE es que las leyes "respondan a lo que plantearon los sectores que participaron en los foros, sobre la base de tres ejes: 1) que queden claramente fuera las tentaciones de privatizar la educación, sobre el principio de que la educación es un derecho y no un servicio; 2) que siente las bases para un modelo educativo innovador que forme individuos cultos y libres; y 3) que se mantenga la relación bilateral entre el patrón y el trabajador".

Los logros del magisterio democrático en Michoacán

Cuidadoso, Ortega evita criticar a otros contingentes de la CNTE. Define por contraste: "en algunos momentos, las tácticas de la coordinadora nos han llevado a distanciarnos de los padres de familia y los alumnos. Me gustaría que se viera lo que hemos avanzado en ese sentido, en materia educativa y social, en Michoacán".

Gracias a la lucha y la gestión del magisterio, asegura, se ha logrado la entrega de uniformes en 50 de los 113 municipios; de calzado en 30 y de útiles escolares en la totalidad del estado. Igualmente, existen programas de desayunos escolares y uno nuevo "para alejar la comida chatarra de las escuelas. Con todo ello se busca erradicar el ausentismo y la deserción, y en esos indicadores hemos avanzado"

Esos logros, juzga, están lejos del foco de los más rudos enemigos de la CNTE.

–¿Cómo vio el desplegado de Mexicanos Primero?

–Bueno, los mercenarios que trabajan para grandes empresarios que quieren hacer negocio con la educación pública están nerviosos porque ven que al gobierno federal le está temblando la mano.

–Tienen sus argumentos.

–Se creen dueños de la verdad absoluta, pero todo su esquema es radical y muy cuadrado.

"Nos interesa que el gobierno se comprometa a cubrir con recursos suficientes el área educativa, porque tenemos un terrible rezago en infraestructura, equipo y en la planta de trabajadores de la educación", sostiene Juan José Ortega Madrigal Ignacio Juárez/ La Jornada Michoacán

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Tensan PRI y Verde la primera reunión de legisladores con la CNTE

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Tensan PRI y Verde la primera reunión de legisladores con la CNTE

Andrea Becerril y Roberto Garduño

Tensan PRI y Verde la primera reunión de legisladores con la CNTE

■ El encuentro, con las comisiones de Educación de ambas cámaras; hoy, segundo round

La dirigencia de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y los legisladores de las comisiones de Educación de ambas cámaras sostuvieron anoche su primer encuentro formal, en el que el magisterio disidente planteó sus demandas en torno a la reforma educativa y, pese a la resistencia de legisladores del PRI y del Verde Ecologista, determinaron reunirse de nuevo hoy. La reunión de este miércoles será por la tarde en San Lázaro.

Anoche, el encuentro se prolongó más de cuatro horas y al final los dirigentes de la sección 9, Francisco Bravo; la 22, Rubén Núñez Ginés, y de la sección 18, Juan José Ortega Madrigal, informaron que además del diálogo con los representantes del Congreso seguirán con sus movilizaciones. Anunciaron además que llegaron contingentes de Chiapas, Guerrero y otras entidades para sumarse a su lucha y analizan marchar a Los Pinos.

''Sí llevamos documentos''

Los dirigentes desmintieron lo expresado momentos antes por legisladores del PRI y del Verde, quienes los acusaron de no llevar por escrito sus propuestas. Mostraron documentos que prueban que tienen planteamientos concretos en torno a la reforma constitucional y a las tres leyes secundarias, pero argumentaron que en este primer encuentro prefirieron exponer sus puntos de vista en torno a la ''mal llamada reforma educativa''.

Recalcaron que dejaron claro a los legisladores que esa reforma sigue los dictados de organismos internacionales como la OCDE, avanza en la privatización de la educación y además pretende pasar por encima de los derechos laborales del magisterio.

Antes de concluir la reunión, el diputado de Movimiento Ciudadano Ricardo Mejía Berdeja acusó a los legisladores del PRI y del PVEM de actuar ''con cerrazón, de entorpecer el diálogo y de pretender sólo ganar tiempo en lugar de atender los reclamos de los representantes de la CNTE; lo único que quieren es que llegue el primero de septiembre y que Enrique Peña Nieto pueda rendir sin problema su primer Informe de gobierno''.

El legislador acusó a la mancuerna PRI-Verde de asumir una postura gatopardista aduciendo: ''Sí te escucho todo lo que quieras, pero ya se aprobaron las leyes y así se van a quedar. Quieren poner sobre los maestros la espada de Damocles. Los priístas quieren echarle la culpa a (Miguel Ángel) Mancera y acusarlo de actos de represión''.

Así, la reunión se extendió durante cuatro horas. Y la sede –el hotel Camino Real– permaneció rodeada de elementos de la Policía Federal, quienes bloquearon las puertas de acceso al lugar.

Al sitio llegaron los representantes de la CNTE, 12 diputados y siete senadores que integran las comisiones de Educación de ambas cámaras, designados para dialogar con los mentores. Quienes no asistieron fueron los diputados del PAN. Horas antes, el coordinador de ese partido en San Lázaro, Luis Alberto Villarreal, anunció que no asistirían porque no estaban dispuestos a dialogar con quienes no cumplen con obligaciones (los maestros). No obstante, los senadores Marcela Torres Peimbert y Javier Corral Jurado, del blanquiazul , se presentaron en el hotel y participaron en el diálogo.

Tras dos horas y media de reunión a puerta cerrada, los representantes del PRI y el Verde, Arnoldo Ochoa y Gerardo Flores, respectivamente, salieron a informar que no habían recibido, hasta ese momento, ninguna propuesta concreta del magisterio disidente en torno a las modificaciones que pretenden a la Ley del Servicio Profesional Docente. A esto se sumó el senador priísta Amador Gaxiola, quien se encargó de conducir la reunión.

Al inicio del encuentro, legisladores del PRD y de Movimiento Ciudadano exigieron que el encuentro fuera grabado y transmitido por el Canal del Congreso. El panista Javier Corral se sumó a la petición, que fue secundada por los dirigentes de la CNTE. Ante ello, PRI y Verde Ecologista tuvieron que ceder, pero únicamente para que un camarógrafo del canal grabara el encuentro, con el compromiso de que posteriormente será transmitido.

El magisterio disidente y los legisladores acordaron que el encuentro de hoy en San Lázaro sea a partir de las cinco de la tarde y se citará ahí mismo a otra reunión para el jueves, en donde esperan avanzar ya en temas concretos de las tres leyes secundarias.

El profesor Bravo, secretario general de la sección 9 del DF, comentó que pudieron constatar que hay posturas encontradas entre los legisladores de las distintas bancadas y también que muchos no conocen realmente el contenido de la reforma educativa que aprobaron.

Mesa de negociación entre legisladores y maestros disidentes en un hotel de Polanco Cristina Rodríguez

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Prevé la CNTE anunciar hoy nuevas ‘‘acciones contundentes’’

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Prevé la CNTE anunciar hoy nuevas ''acciones contundentes''

Karina Avilés

Prevé la CNTE anunciar hoy nuevas ''acciones contundentes''

■ No descarta volver a cercar las cámaras o bloquear avenidas como Insurgentes

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunciará hoy lunes ''acciones contundentes'' en el contexto del inicio de las mesas de negociación con los representantes de las juntas de Coordinación Política de las Cámaras de Diputados y de Senadores, entre las que no descarta ''desde un nuevo cerco'' a ambas sedes parlamentarias, hasta bloquear avenidas como Insurgentes.

Además, a partir de este lunes se incrementará en ''10 mil'' el número de maestros en el Zócalo capitalino y calles aledañas. Con la llegada de más educadores de Oaxaca, Michoacán, Tabasco, Chiapas y Veracruz, se estima que serán más de 30 mil los docentes que protestan en la capital del país contra las leyes secundarias de la reforma educativa.

La agrupación de maestros disidentes determinó continuar con una ''jornada intensa de movilizaciones'', por lo que, lejos de ''replegarnos, como dice el jefe de gobierno capitalino, Miguel Ángel Mancera'', llegarán más contingentes, advirtió el líder de la sección 22 de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés.

''Amenaza'', las declaraciones de Osorio Chong, advierten maestros

Asimismo, enfatizó que frente a las ''amenazas'' del secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, de que cuando el diálogo ya no sirva se actuará, ''nos vemos en la necesidad de hacer nuevamente la manifestación y el reclamo, porque por un lado da la impresión de que (el funcionario) está actuando de buena voluntad y por otro hace declaraciones contrarias''.

Las protestas de esta semana contra la normatividad de la reforma educativa prevén una serie de acciones: hoy lunes, los dirigentes de la CNTE acudirán a la mesa de negociaciones con los integrantes de las juntas de Coordinación Política de ambas cámaras: a las 10 horas, en el Senado, y a las 18, con diputados.

En torno a estas pláticas, miles de maestros se movilizarán, ''y dependiendo de las conversaciones se efectuarán acciones'', advirtió Núñez Ginés. Sin embargo, adelantó que los profesores plantean desde realizar un bloqueo en Insurgentes y ''regresar al cerco'' a ambas instancias legislativas, hasta efectuar una marcha hacia Los Pinos, esto último en días posteriores.

La asamblea de Oaxaca determinó, por su parte, hacer una ''megamarcha'' este miércoles, cuyo lugar y hora no indicó, y el domingo primero de septiembre la CNTE ratificó que realizará una ''marcha masiva'' en ''repudio'' al Informe del presidente Enrique Peña Nieto.

El 8 de septiembre, la agrupación de profesores participará en la concentración contra la privatización de Pemex.

Por su parte, el dirigente de la sección 9 democrática del Distrito Federal, Francisco Bravo, destacó que las negociaciones con diputados y senadores deben ser ''serias'', porque no se trata de llevar a los profesores a ''mesas de catarsis''.

Si las autoridades entienden por diálogo que los mentores ''nos desahoguemos, lo rechazamos'', dijo. Por otra parte, señaló que desconoce a qué se refiere el secretario Osorio Chong cuando habla de que el diálogo puede terminar, por lo que responsabilizó al gobierno federal ''de lo que pueda ocurrir, porque nosotros seguiremos en nuestra dinámica de lucha''.

A su vez, el profesor oaxaqueño Isaías Jaime Ignacio Cruz, uno de los integrantes del plantón, precisó que a partir de hoy, de 5 a 8 horas, se prevé la llegada de miles de docentes que se quedarán en la plancha del Zócalo. ''La decisión es seguir de frente, esta lucha apenas empieza'', expresó.

Por otro lado, como parte de los resolutivos tomados en la asamblea de la sección 22 de Oaxaca, que se inició a las 21:37 del sábado y concluyó a las 4:52 de ayer, se decidió continuar ''con el paro indefino de labores'', pedir la ''salida inmediata" del titular de la Secretaría de Educación Pública, Emilio Chuayffet, y exigir la renuncia del secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre.

También pedirán al gobierno de Gabino Cué y al Congreso de Oaxaca que declaren que en aquella entidad no existen las condiciones para aplicar la reforma educativa y emplazarán al gobierno del estado a ''poner sobre la mesa la renuncia'' del secretario de seguridad pública estatal, Marco Tulio López.

Durante la reunión plenaria de los maestros oaxaqueños, realizada en el Sindicato Mexicano de Electricistas, uno de los temas de gran tensión fue la amenaza de desconocimiento a Núñez Ginés. Algunos mentores dijeron que hubo quienes consideraron una ''traición'' la firma del acuerdo con Osorio Chong para ir a las mesas diálogo con el Congreso; otros señalaron que el gobierno intenta meter ''alborotadores'' para fracturar la sección. La decisión fue que ''Oaxaca va en unidad'' en este movimiento.

Ayer, los maestros se dedicaron a reorganizar el plantón del Zócalo, en función de la llegada de nuevos compañeros. Unos arreglaron sus campamentos y otros aprovecharon para lavar ropa o visitar a algún familiar en la capital del país.

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Fwd: DANZA DE LAS 1000 MANOS... hermosísimo

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Inicio del mensaje reenviado:

De: Marco Antonio Moreno Ortega <marco_moreno34@hotmail.com>
Fecha: 25 de agosto de 2013 06:14:24 GMT-05:00
Para: Carlos Daniel Lima <daneo_01@hotmail.com>, Carlos Figueroa Ibarra <carlosfigueroaibarra@gmail.com>, Cosuelo Romero Cevada <aguiladorada2018@hotmail.com>, Daniel Lima Villegas <daniellimavi@hotmail.com>, Lola Caraza <lolacaraza@hotmail.com>, Luis Enrique Terrazas Flores <luiseriveraf@hotmail.com>, Luis Ortega Morales <luis_ortega_morales@yahoo.com.mx>, Marcela Lima Villegas <limalaw@hotmail.com>, Marco A <excocol@hotmail.com>, María Eugenia Ochoa García <marochoag@hotmail.com>, sergio alejandro mena rodr�guez <menaroalejandro@hotmail.com>, SILVA - ROSAS JOSE CESAR REN E <jose.silva@correo.buap.mx>, Vicky L <vickyalda@hotmail.com>
Asunto: FW: DANZA DE LAS 1000 MANOS... hermosísimo

 

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From: mariajfematt@hotmail.com
To: marco_moreno34@hotmail.com; olimpjn2@hotmail.com; adrianapineda_78@hotmail.com; yetelmacias@gmail.com; h_bernal@hotmail.com; margaritaerendira@hotmail.com; marcomoreno34@hotmail.com; rxemi@prodigy.net.mx; carmine270@gmail.com; jaimeornelasdelgado@hotmail.com; adiari2000@yahoo.es; ornelasdelgadojaime@hotmail.com
Subject: FW: DANZA DE LAS 1000 MANOS... hermosísimo
Date: Sun, 25 Aug 2013 03:49:12 +0000

 

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From: gato76125@hotmail.com
Subject: FW: RV: Fwd: Rv: Fw: RV: Rv: DANZA DE LAS 1000 MANOS... hermosísimo
Date: Fri, 23 Aug 2013 19:37:47 +0000

 

......SORPRENDENTE...... Cuando existe sincronizacion y armonia entre grupos afines los resultados son sorprendentes ¡¡¡¡Preparate para ver algo absolutamente espectacular!!!! pero no dejes de leer antes su historia, Lee esta nota antes de verlo y escucha la musica Existe una danza llamada "de las mil manos" que esta circulando alrededor del mundo por Internet. Teniendo en cuenta la gran sincronizacion necesaria, el resultado esta al borde de lo espectacular, incluso si no fueran todas sordas. Si, has leido bien. Las 21 bailarinas son todas sordomudas, contando solo con las seniales de las monitoras en la cuatro esquinas del escenario. Estas extraordinarias artistas realizan un espectaculo visual que es al mismo tiempo intrigante y estremecedor. Su primer gran debut internacional fue en Atenas, en la Ceremonia de clausura de los Juegos Paraolimpicos del 2004. Este vídeo se grabo en Pekin durante la Celebracion de las Fiestas de la Primavera, ese año dar click en el enlace y disfrutalo: http://www.youtube.com/embed/7vs-H7xLnrs?rel=0

Fwd: ¡Paro nacional de la CNTE!

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Inicio del mensaje reenviado:

De: José Luis Alonso Vargas <joseluisalonsovargas@gmail.com>
Fecha: 25 de agosto de 2013 08:37:37 GMT-05:00
Para: chelis Alba <chelisalba@gmail.com>
Asunto: Fwd: ¡Paro nacional de la CNTE!

TODOS A APOYAR LA LUCHA DE LA CNTE, QUE ES LA LUCHA DE TODO EL PUEBLO MEXICANO CONTRA LAS TRASNACIONALES IMPERIALISTAS Y SUS LACAYOS NACIONALES!!!

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION

¡PARO NACIONAL INDEFINIDO DE LA CNTE!

 CONTRA LAS POLITICAS NEOLIBERALES DESTRUCTORAS DE LA EDUCACION PÚBLICA Y LOS DERECHOS DEL PUEBLO.

 

A los trabajadores de la educación del país

A la clase trabajadora

Al pueblo de México y del Mundo.

 

Con humildad y respeto nosotros, los educadores de México, que nos hemos organizado – desde 1979 - en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) nos dirigimos a ustedes para manifestarles que, por culpa de este mal gobierno, seguimos tomando las calles y hemos decidido mantener nuestra firme convicción  de seguir luchando por la defensa de la educación pública laica, gratuita y obligatoria,  los derechos laborales de los trabajadores de la educación y contra las reformas estructurales.

 

Con  la imposición de Enrique Peña Nieto en la Presidencia de la República y con ello, el retorno del PRI, se fortalece la pretensión de cerrar un ciclo de desmantelamiento del país, la destrucción de los derechos constitucionales del pueblo y la implementación de reformas estructurales, ordenadas por el imperialismo por medio de organismos financieros internacionales y aplicados servilmente por los gobernantes, con la complicidad del "Pacto contra México" representada por la criminal alianza PRI, PAN y PRD, como fieles lacayos del imperialismo, la oligarquía financiera y la burguesía nacional.

 

El decreto del 26 de febrero de este año, impuesto por Peña Nieto, que reforma y adiciona los artículos 3° y 73 constitucionales es un embate contra la educación pública y los derechos de los trabajadores de la educación. En la CNTE, desde la aprobación de esta reforma hemos manifestado nuestro desacuerdo por sus implicaciones: en el terreno laboral significa la pérdida de la estabilidad; en el social, es la pérdida del derecho universal a la educación, y en el pedagógico es la pretensión de llevar al pueblo a una nueva etapa de colonización, a través de planes y programas de estudio con base en competencias, siguiendo las recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Una vez más, como lo hicieron los gobiernos panistas, toman medidas educativas neoliberales que violentan la esencia del Artículo 3º. Constitucional y una vez más, fracasarán como ha sucedido con las pruebas estandarizadas ENLACE, que hoy hasta la misma SEP, reconoce que con ese enfoque no se ha mejorado la calidad de la educación en el país.

 

      La lucha de la CNTE, ha sido permanente. En 2007, frente a la imposición de la nueva Ley del ISSSTE por el gobierno fascista de Calderón Hinojosa, mantuvo un férreo combate contra ella, que además de las movilizaciones, impulsó por primera ocasión los amparos logrando más de 2,5 millones de ellos, lo mismo contra la ACE y la actual falsa "reforma educativa, que como se esperaba la SCJN falló en contra. En mayo de 2008, el mismo día que se anunció la Alianza por la Calidad de la Educación, proyecto fascista de la OCDE instrumentado por Calderón y avalado y enarbolado por el charrismo jefaturado por Elba Esther Gordillo Morales, estando en congreso nacional de la CNTE, los delegados se pronunciaron en contra desenmascarando su esencia. En diciembre de 2012, al anunciarse la aprobación en las Cámaras de la falsa "reforma educativa", ha mantenido un firme combate, demostrando sabiduría política, puesto que al mismo tiempo que mantuvo las movilizaciones, paros parciales e indefinidos de Guerrero y Michoacán, así como el plantón en el zócalo, buscó la interlocución con la Secretaría de Gobernación, reuniéndose inclusive con representantes del "Pacto por México".

 En los últimos meses como CNTE hemos  desarrollado una jornada nacional intensa de lucha y de resistencia activa, incluso, en periodos vacacionales y de receso de clases, donde hemos desnudado la principal intención de esta contrarreforma, dejando constancia de que no goza del consenso de la población, de los trabajadores de la educación, de alumnos, de intelectuales y de algunas autoridades.

 

Hemos logrando establecer Mesas de Trabajo con la Secretaría de Gobernación, la SEP y el Congreso Federal, resultando de ello, los Foros Estatales y Nacional sobre las implicaciones de la  Reforma Educativa, formulando propuestas educativas alternas que fueron entregadas a las distintas instancias y que cuentan con amplio respaldo de los maestros, especialistas, académicos y distintos sectores sociales, mismas que han sido ignoradas, como lo demuestra el contenido de las 3 iniciativas de leyes secundarias (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Servicio Profesional Docente y de reforma a la Ley General de Educación) enviadas por el ejecutivo el pasado 14 de agosto a la Comisión Permanente del Congreso de la Unión.

 

La ofensiva del Estado, no se detiene con la reforma laboral y la "educativa", ahora el gobierno de Peña Nieto, ha mandado su proyecto de reforma energética que oferta a las transnacionales los recursos de la nación, principalmente el petróleo, gas y electricidad, con el falaz argumento de que solamente así crecería la economía del país y habría mayor generación de empleos, no mencionando el saqueo a los recursos de la nación con la Banca, la Minería y más de 1,200 empresas del Estado privatizadas, y menos el atraco al erario público y la infame corrupción que corroe al régimen, constituyendo en conjunto una traición a la Patria.

 

Su política fascista se manifiesta con su falso combate a la violencia reaccionaria que azota a millones de mexicanos, la aprehensión de cientos de dirigentes sociales, obreros, campesinos, indígenas, maestros, entre ellos la detención de trabajadores de la educación y luchadores sociales de Oaxaca así como de los integrantes de la Policía Comunitaria de Aquila, Michoacán y los cientos de desaparecidos.

 

Ante este panorama, la Asamblea Nacional Representativa de la CNTE ha determinado no iniciar el ciclo escolar 2013 – 2014, convocando al PARO INDEFINIDO DE LABORES y la concentración masiva de los contingentes a partir del lunes 19 de agosto en el Zócalo de la Ciudad de México, convirtiendo nuestro Plantón Nacional en Magisterial-Popular en defensa de la Patria, desarrollando jornadas intensas de lucha en articulación con otros esfuerzos nacionales,  por defender la riqueza nacional, los energéticos, la educación pública, la defensa de los sistemas de justicia y seguridad social comunitarios y populares  y contra la reforma fiscal. Único camino que nos han dejado los oligarcas y el  Poder Legislativo, a quienes responsabilizamos de lo que pueda ocurrir.

 

Hoy, con el Paro Indefinido Nacional, la CNTE confirma ser en los hechos el auténtico sindicato, propinando una soberana derrota al charrismo sindical del SNTE, que hoy encabeza Juan Díaz de la Torre, hijo putativo de Elba Esther Gordillo y nieto de Jonguitud Barrios, quienes después del circo protagonizado con la comedia de aprehensión de EEGM, hoy ejemplarmente prostituidos, se postran ante la patronal, llamando a la base a adecuarse a los cambios y que nada se puede hacer.

En nuestra asamblea también definimos que la táctica del periodo es la articulación de las agendas de los que hoy luchamos por el futuro de México, por lo cual en tres grandes Jornadas de Lucha, de todos, que hemos acordado con compañeros de las organizaciones sociales saldremos a la calle en las siguientes fechas: del 19 al 26 de Agosto, Contra la Mal llamada reforma educativa, del 28 de agosto y hasta el primero de septiembre, jornada en defensa de los energéticos y contra la reforma fiscal, y del 12 al 15 de septiembre, jornada de lucha contra las reformas estructurales y por el rescate de la Nación.

A todas las Organizaciones nacionales y estatales en lucha, los llamamos a incorporarse al proceso nacional y trabajar para consolidar el Frente Único de obreros, campesinos, indígenas, maestros, colonos, estudiantes, pequeños comerciantes, jóvenes, mujeres, artistas e intelectuales.

 

Convocamos a todos los trabajadores de la educación a sumarse al Paro Indefinido y a todas las organizaciones y pueblo en lucha a unirnos para combatir al enemigo común. Los llamamos, a participar en esta nueva etapa de la historia y de la lucha de clases nacional e internacional.

 

¡ABROGACIÓN DE LA REFORMA A LOS ARTÍCULOS 3° Y 73 CONSTITUCIONALES!

¡TODOS AL PARO INDEFINIDO Y AL PLANTÓN NACIONAL!

 

¡POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y LA ESTABILIDAD LABORAL!

 

PRESOS POLÍTICOS: ¡LIBERTAD! Y  PRESENTACION CON VIDA DE DESAPARECIDOS.

 

¡VIVA LA LUCHA DEL SINDICATO MEXICANO DE ELECTRICISTAS!

 

¡A PARTICIPAR EN LAS JORNADAS DE TODOS, EN AGOSTO Y SEPTIEMBRE!

 

¡POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL Y EL EMPLEO Y POR LA CONSTRUCCIÓN DEL FRENTE ÚNICO!

 

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

 

COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION.

SECCIONES: I, II, VII, VIII, IX, X, XI, XIII, XIV, XV, XVI, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXVI, XXVII, XXXI,  XXXII, XXXIV, XXXVI, XLIV. 

 

 

México, D. F., Agosto 20 de 2013

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Hasta la victoria siempre. ¡Patria o muerte! ¡Venceremos!

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Profr. José Luis Alonso Vargas
Tel. 0445540966159

http://comidacruda.wordpress.com/2010/12/05/descubre-que-son-las-toxinas-y-como-eliminarlas/

Descubre Que son las Toxinas y Como Eliminarlas

 

 

 

 

 

 

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Existen muchos factores externos que contribuyen a que tu cuerpo asimile toxinas, las cuales merman las funciones de las células para brindarte energía, cuando se incrementa el nivel de ellas tu cuerpo comienza a padecer alguna enfermedad, en este artículo te describo el significado de las toxinas y como reducirlas para que puedas mantener un buen estado de salud.

Las toxinas son proteínas o lipopolisacáridos que afectan el organismo que las asimila, todos los alimentos las contienen, pero se incrementan notablemente cuando se utiliza alguna fuente de calor para su preparación, aunque tu cuerpo también las puede asimilar de otras fuentes como, el aire contaminado, en los medicamentos, en los objetos que tocas a diario, la radiación solar e inclusive tú mismo cuerpo las puede desarrollar si tu estado emocional está afectado como estrés.

Sin embargo no solo los factores directos contribuyen al desarrollo de las toxinas, otras fuente de forma indirecta aumentan considerablemente su incremento en el cuerpo, como el tabaquismo, el alcoholismo, drogas, café, comidas freídas, alimentos chatarra y los alimentos que son procesados de forma industrial, hacen que se acumulen de forma excesiva en tu cuerpo, lo que trae serias consecuencias a tu salud.

Aunque desafortunadamente todos los alimentos las contienen, aunque en diferente proporción, tu cuerpo está diseñado para deshacerse de estas toxinas, utilizando un órgano especialista que depura tu cuerpo y es el hígado el cual asimila estas proteínas o lipopolisacáridos  para convertirlos en sustancias simples solubles en agua, lo que permite su eliminación.

Es tiempo de darte a conocer que debes realizar para procurar mantener el mínimo de toxinas en tu cuerpo y así goces de una mejor salud.

1. Procura siempre consumir alimentos lo más natural posible, frutas, leguminosas, verduras, etc., evita en lo más posible consumir alimentos preparados con alguna fuente de calor, si lo haces procura utilizar una olla de presión con el mínimo de agua para su preparación y con el tiempo debido.

2. Tomar agua antes y durante las comidas, no es bueno hacerlo una vez terminadas ya que el agua cambia el PH de tu proceso de digestión lo que provoca un gasto más alto de energía en este proceso, espera cuando menos 1 hora después de consumir alimentos para tomar agua.

3. Elimina cualquier alimento producto de un proceso industrial ya que al contener químicos estos merman las funciones de tu hígado impidiendo la eliminación de las toxinas, productos light, algunos envasados o enlatados, galletas, panes, etc.

4. Práctica alguna actividad física que te permita sudar esto hace que elimines toxinas por medio del sudor, antes, durante y después de hacerlo toma agua, recuerda una buena higiene personal, ayuda a mantener limpios los poros de la piel para permitir la salida de estas toxinas.

5. Evita fumar, es uno de los enemigos a tu salud, ya que respirar el humo del tabaco incrementa el nivel de toxinas para tu cuerpo, así como también los radicales libres que provocan un envejecimiento prematuro.

Una de las mejores maneras de aumentar la desintoxicación de tu cuerpo es el consumo de jugos de frutas cítricas o dulces, procura consumirlos unos 15 o 20 minutos antes de tus alimentos, evita mezclar estos dos tipos de frutas entre sí o con verduras. El mismo efecto desintoxicantes lo tienen las verduras, intenta consumir el juego verde por las mañanas.

Como puedes darte cuenta las toxinas son las que dan origen a enfermedades crónicas para tu salud, por eso debes evitar el aumento de ellas en tu cuerpo, cuando consumes alimentos naturales ayudas en el ahorro de energía de tu cuerpo que es empleado para purificarlo, eliminar alimentos con químicos evitan que tu hígado consuma energía que sirve para desintegrar esas proteínas o grasa perjudicial para tus células, espero que este articulo te ayude de alguna manera, te agradecería si me dejas algún comentario relacionado a lo que leíste, si tienes alguna duda o problema específico con gusto yo personalmente te responderé a la brevedad posible.

Gracias nuevamente,

Javier Zamudio

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Escondió el Pacto por México propuesta magisterial: Bravo

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Escondió el Pacto por México propuesta magisterial: Bravo

Arturo Cano

Escondió el Pacto por México propuesta magisterial: Bravo

■ La CNTE, mucho más que marchas, dice el líder seccional

Francisco Nicolás Bravo, secretario general de la sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) disidente, atiende en una pequeña oficina en las calles de Belisario Domínguez. El edificio se cae a pedazos. "No sabes lo que hemos hecho para intentar sostenerlo", dice, sin muchas esperanzas.

El sindicato, entonces todavía encabezado por Elba Esther Gordillo, hizo una maniobra para imponer a un grupo en la sección que representa a los profesores de educación básica en el DF. A pesar de que los tribunales laborales han dado razón a los disidentes, el SNTE no reconoce al comité que Bravo encabeza y, por tanto, no le da ni un peso. Sus integrantes, además, no forman parte de las satanizadas filas de los "maestros comisionados" porque todos, incluyendo al propio Bravo, siguen en las aulas.

Bravo saca tiempo, a pesar de todo, para formar parte de la comisión negociadora de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). La noche del viernes pasado, por ejemplo, estuvo en la Secretaría de Gobernación, donde el titular, Miguel Ángel Osorio Chong, recibió a los representantes de los maestros, que en días recientes, según la versión unánime de los medios electrónicos, han "desquiciado" a la ciudad de México.

Francisco Bravo hace un apretado resumen del conflicto, desde sus inicios. En un punto dice que tras las rudas protestas en Guerrero, la CNTE apostó por "construir" el diálogo y trabó una relación permanente con el subsecretario de Gobernación Luis Miranda.

"Sabemos de los problemas de imagen de la coordinadora y por eso quisimos mostrar que no somos sólo marcha-plantón, sino también propuesta". Con esa línea surgieron 10 foros regionales que se efectuaron en el mismo número de ciudades del país, con la participación de 10 mil personas, pese a que el gobierno "no cumplió" su promesa de garantizar la asistencia de legisladores y otros interesados.

Las conclusiones de estos foros fueron entregadas a la cúpula del Pacto por México.

"Sin embargo, cuando comenzamos a reunirnos con los legisladores, nos dijeron que ellos no conocían ninguna de nuestras propuestas. El Pacto por México escondió las propuestas de los maestros."

Ahí arrancó, en la perspectiva de Bravo, el cruce de reclamos que derivó en el traslado de miles de maestros a la capital del país, el plantón, el cerco al palacio de San Lázaro y el bloqueo a las inmediaciones del aeropuerto.

La salida, tras una semana entera de protestas en los centros del poder, fue la reunión en la SG y la oferta del gobierno, que otro de los líderes de la CNTE resume así: "La propuesta de ley (del Servicio Profesional Docente) ahí está, métanle mano, hagan sus propuestas de modificación".

Algo muy distinto de los "límites" que este sábado pone el secretario de Gobernación.

Los maestros, sin defensa alguna

Cuando en abril se filtró a la prensa una versión de las leyes secundarias, los líderes de la CNTE pensaron que se trataba del "punto de partida" para negociar. Pero cuando se dieron a conocer oficialmente las propuestas del gobierno, en la coordinadora se alzaron las voces de reclamo: "Ahí está su confianza en el diálogo con este gobierno", dijeron a los dirigentes.

Al mismo tiempo, el gobierno intensificó la "línea de ataque" contra los maestros. Bravo dice que se trata de la misma campaña –ahora con mayor intensidad y con los recursos del gobierno– que desde hace varios años pretende convencer a la sociedad de que los maestros se niegan a ser evaluados.

"Lo hemos dicho siempre: el problema es de cuál evaluación hablamos. Porque nosotros pugnamos por una evaluación integral, no parcial; por una evaluación formativa, no punitiva."

Como muchos otros maestros, Bravo ve en el proyecto del gobierno "una reforma laboral y administrativa, que no una reforma educativa", y llama la atención sobre el hecho de que el proyecto cierra cualquier posibilidad de que los maestros se defiendan de un eventual despido.

"Hasta un delincuente –sólo hay que ver el caso de Caro Quintero– tiene derecho a la defensa legal. Y esta ley deja a los maestros sin posibilidad de defenderse, porque todas las decisiones que de ella se derivan son inatacables."

El balón de los oaxaqueños

Los debates en la CNTE nunca se resuelven con facilidad. Y cualquier paso de los dirigentes es visto con lupa por grupos que buscan la "traición" hasta debajo de las piedras.

Las viejas diferencias o desencuentros reaparecen siempre en las coyunturas. En este caso, el incumplimiento de la promesa de que sus puntos de vista serían tomados en cuenta, abre la puerta a que algunos sectores de la coordinadora se radicalicen.

Este sábado, el balón está en la cancha de los oaxaqueños, que aportaron para esta movilización el mayor contingente y que salen al quite, porque los guerrerenses se sometieron a un intenso desgaste y porque los michoacanos vienen de un paro de mes y medio.

Una de las corrientes principales de la sección 22, la Unión de Trabajadores de la Educación, aliada con otros grupos, ha sido la principal promotora de las acciones "más contundentes", como el bloqueo en las inmediaciones del aeropuerto.

El debate es duro, y luego de la asamblea estatal de Oaxaca, sigue la nacional para decidir el futuro de esta oleada del movimiento magisterial.

Los asuntos que no están en la reforma educativa

Los analistas asisten al espectáculo de los medios electrónicos convertidos en patíbulos que exigen "mano dura" contra los profesores insurrectos. La maltrecha imagen de la CNTE –¿cómo olvidar que Elba Esther Gordillo pagaba campañas en televisión para machacar con aquello de los "maestros que trabajan" y los huevones de la Coordinadora– no sufre más porque ya está a ras de suelo. Las baterías se dirigen, en los medios electrónicos, a la incapacidad del gobierno para "poner orden". La peor parte la lleva el gobierno de Miguel Ángel Mancera, porque la administración de Peña Nieto le carga los platos rotos al Congreso, para empezar a los legisladores de su propio partido.

Algunos conductores de radio y televisión bordan la histeria cuando describen o presentan las imágenes de las acciones de protesta de los maestros. De algo sirve el clima de linchamiento.

Mientras caminan por entre las tiendas de campaña, dos muchachas se hacen eco de las voces de los medios. El campamento en el Zócalo está limpio y no hay malos olores. Pero una le dice a la otra: "Pues orita no huele, pero vas a ver dentro de 15 días". "Flojos", suelta una señora que camina en sentido contrario.

Frente a ella, un letrero recupera algunos de los célebres gazapos de Enrique Peña Nieto. Remata con una consigna: "Urgente, urgente, evaluar al presidente".

Cerca de ahí, en varios puntos, algunos maestros hacen las maletas y dejan limpios sus lugares. Poco antes, han ido a asearse en los comercios cercanos: uso del sanitario, 5 pesos; una regadera, entre 40 y 50 pesos.

Un grupo de profesores de secundaria conversa bajo un letrero que ofrece pasajes baratos a Oaxaca.

El maestro Orlando tiene 10 años de servicio, ellas apenas uno. Hacen un resumen de las razones de su lucha: no estamos en contra de la evaluación, sino contra la modalidad que quieren aplicar; se van a perder todas las conquistas de muchos años de lucha; se pretende avanzar hacia la privatización de la educación.

A ellas, que trabajan en la misma escuela secundaria, se les pide que hagan un listado de las cosas que durante el pasado año escolar recibió su escuela de los gobiernos federal y estatal: "Nada", es la rápida respuesta.

Cuentan entonces que en su escuela –y extienden el juicio a todas las que conocen– se tiene que desarmar una banca para arreglar otras.

Carmen, maestra de cómputo, cuenta con 22 equipos para atender a sus alumnos. "Pero sólo sirven 10, que son del año de la canica".

Ese tema, el de las miserables condiciones de las escuelas, coinciden los maestros de Tlacolula, no asoma en ninguna parte de la reforma educativa del Pacto por México.

Francisco Nicolás Bravo, secretario general de la sección 9 del sindicato magisterial María Luisa Severiano

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