Luis Ortega Morales. Foro Movimiento de Reforma Universitaria. 1961

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La Historia de esos días

La Historia de esos días

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18 de agosto de 2016

Morelos en la mira de las derechas

Morelos en la mira de las derechas 

Octavio Rodríguez Araujo 

Morelos en la mira de las derechas

En Morelos las cosas no son lo que parecen. Una cosa es que el gobernador tenga oposición y otra que ésta sea, en todos los casos, siquiera progresista. Me refiero a quienes marcharon en días recientes, sobre todo en Cuernavaca exigiendo su destitución y la desaparición de los otros poderes en la entidad. Hay, desde luego, oposición de izquierda, pero ésta se ha deslindado públicamente, por lo menos en Facebook, de los manifestantes del martes y el miércoles. Estos últimos pertenecen a la derecha y a la ultraderecha, a pesar de que el titular del Poder Ejecutivo estatal habría de ser ubicado en el centro-izquierda, al igual que su partido, el PRD. No pocos de quienes se le oponen se han visto amenazados en sus intereses por las políticas públicas; unos por razones mafioso-empresariales, por ejemplo, los del transporte de quinta que se opone a la modernización del servicio y al cobro de tarifas populares; otros, por su negativa a la tolerancia frente a los derechos de las mujeres al aborto y de los homosexuales al "matrimonio igualitario", y otros más, como Alejandro Vera, porque tiene una gran cola que le pisen y quiere salvarse del escrutinio público y de que se sepa de su autoritarismo y corrupción en la dirección de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).

Araceli Damián, investigadora de El Colegio de México, ahora diputada y miembro de la Comisión de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación (ASF), aseguró que una de las universidades con mayores desvíos reportados por la ASF es la UAEM. Desde hace un par de años se han realizado auditorías a esa institución por la sospecha de que desvió dinero de la Secretaría de Desarrollo Social cuando Rosario Robles era su titular. Incluso se ha hablado de posible lavado de dinero y de favorecer a empresas fantasmas, entre las que ha destacado Esger, Servicios y Construcciones por cientos de millones de pesos. El rector, Alejandro Vera Jiménez, ha declarado que esas imputaciones son falsas, pero se ha negado a que el Congreso estatal audite a su universidad, so pretexto de la autonomía.

El escándalo no puede ocultarse por la autonomía universitaria, pues la presunción de fraude es federal, ya que estuvieron involucradas la Sedesol y el dudoso programa denominado Cruzada Nacional Contra el Hambre. La prensa se ha encargado de dar detalles del desvío de fondos federales (otorgados a la UAEM) hacia empresas privadas, algunas de las cuales incluso carecen de domicilio y de identidad fiscal (véanse, entre otros medios, Proceso.com.mx del 19/2/15, Impacto del 28/3/16, Diario de Morelos del 22/2/16, Diario Noticias Web del 9/2/16 y La Jornada del 18/2/16).

El pasado 15 de agosto se dio cuenta de que el Congreso de Morelos solicitará al gobierno federal que audite a la universidad de ese estado. El presidente de la mesa directiva de los diputados locales, el priísta Francisco Moreno Merino, acompañado de diputados de todos los partidos, salvo del PAN (obviamente), afirmó que el rector Vera ha ejercido, desde que inició su periodo, más de 6 mil 500 millones de pesos de manera irregular e ilegal. También dijo, como publicó Reforma el lunes pasado, que "contamos con evidencias de que el rector convoca mediante amenazas a la comunidad universitaria a marchar el próximo martes 16 [de agosto], donde se planea realizar actos de violencia con grupos de choque con transportistas y personas presuntamente armadas para escalar el conflicto del transporte y la universidad en una crisis político social de graves consecuencias para la sociedad." Y en efecto, este rector junto con el obispo de Cuernavaca (Ramón Castro) y otros grupos de las ultraderechas de Morelos, como el empresario Gerardo Becerra, y Javier Sicilia, es no sólo uno de los organizadores de los movimientos que exigen la desaparición de poderes en el estado, sino su principal dirigente, promotor y vocero secundado, como tenía que ser, por el PAN. Su propuesta alterna, vale mencionarla porque mueve a risa, es un "Gobierno comunitario de reconciliación social", cuando son ellos los que han estado rompiendo con la poca reconciliación social que han dejado los grupos de la delincuencia organizada combatidos sistemáticamente por el gobierno estatal cuyos logros, aunque todavía insatisfactorios, son mayores que en Guerrero, Michoacán o Tamaulipas, por ejemplo. Lo que quiere el rector, como también señala Reforma, "es esconder el grave problema de las finanzas de la institución, dejando como culpables a otras instancias, menos a quien dirige la Universidad". Lo que quieren los católicos de derecha, incluido el rector, que profesa otra religión, es la desaparición de los poderes que se han atrevido a defender el derecho de los homosexuales a contraer matrimonio y que, eventualmente, simpatizarían con la idea de despenalizar el aborto. Todos tienen sus motivos, algunos coincidentes como la homofobia, pero ninguno ha pensado en la crisis que han sembrado en la entidad.

Los unen, como ocurre con frecuencia aquí y en otros países, razones ideológicas, el riesgo de ser todavía más exhibidos ante la opinión pública por sus sucios manejos de recursos públicos, sus intereses económicos que sienten amenazados por soluciones de transporte tipo Morebus y, desde luego, por la sensación de inseguridad en la vida cotidiana de todos los que vivimos en Morelos, en algunos municipios más que en otros.

El problema es que la inseguridad se presenta en casi todas las entidades y no hay para donde hacerse. Pero este es un inconveniente que bien pudiéramos llamar nacional y no sólo estatal. Lo que puedo decir, como habitante de Cuernavaca, es que la inseguridad, que sí existe, se siente menos que hace unos años y que en otros estados, donde en verdad se vive con miedo.

www.rodriguezaraujo.unam.mx

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Por una educación sin excluidos

Por una educación sin excluidos 

Por una educación sin excluidos

Tras una extenuante negociación con representantes de las universidades Nacional Autónoma de México, Pedagógica Nacional, Autónoma del Estado de México y Autónoma Metropolitana, así como de la Secretaría de Educación Pública y el Instituto Politécnico Nacional, el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) logró ayer varios compromisos de las autoridades, entre ellos reconocer la gravedad de la falta de cobertura de la enseñanza de ese nivel en el país, la admisión de que los exámenes de ingreso no son una solución al problema ni reflejan el grado de preparación de los aspirantes, así como la ratificación del acuerdo con la universidad nacional y el Poli para que ambas instituciones permitan el ingreso diferido a sus aulas de alumnos becados en otra institución que cursen un año de estudios, mantengan un promedio mínimo de 8 y no reprueben ninguna materia.

Por desgracia, la UAM se negó a aceptar una solución similar para los 10 oyentes que han cursado ya un año de estudios en el plantel Xochimilco y que han obtenido calificaciones de excelencia.

Tales acuerdos, aunque saludables, resultan del todo insuficientes para hacer frente a la exclusión sistemática de la educación superior de una vasta población juvenil, fenómeno en el que los exámenes de admisión son sólo una de las fases. Tales pruebas, en efecto, no miden la aptitud de los aspirantes para entrar a los planteles universitarios, sino que son una mera válvula reguladora entre la gran demanda y la escasa oferta de lugares en las aulas.

No obstante, la imposibilidad que enfrentan muchos jóvenes para acceder a la enseñanza superior empieza en la insuficiencia de ingresos que afecta a la mayoría de la población, lo que coloca a buena parte de los egresados del bachillerato, la secundaria y la primaria ante la imperiosa necesidad de contribuir al gasto familiar o procurarse su manutención personal y los deja, en consecuencia, sin tiempo ni energía para dedicarse a los estudios superiores.

Otras dificultades se encuentran en la baja calidad de la enseñanza en los ciclos previos al universitario y algunas más en los procesos de desintegración familiar y social que provocan las carencias materiales y la falta de acción gubernamental.

Quienes logran, pese a todo, superar los obstáculos descritos se encuentran al final del camino con mecanismos de admisión que les cierran las puertas de instituciones universitarias imposibilitadas de ampliar su capacidad por una insuficiencia presupuestal que ya acumula décadas.

Resulta exasperante y desolador que para miles de jóvenes el único camino para hacer efectivo su derecho a la educación sean las movilizaciones y las protestas y que deban afrontar los riesgos de la criminalización, la represión y la descalificación mediática por ese solo hecho. Tal circunstancia es indicativa, por lo demás, de la inoperancia del modelo económico antipopular y excluyente que coloca entre sus últimas prioridades el acceso de las nuevas generaciones a la enseñanza superior y que con ello convierte en letra muerta el derecho a la educación, obstaculiza el desarrollo económico y siembra conflictos sociales en un escenario nacional ya sobrado de ellos.

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16 de agosto de 2016

Rector de la Autónoma de Morelos presenta demanda contra diputados

Rector de la Autónoma de Morelos presenta demanda contra diputados 

Rubicela Morelos Cruz 

Rector de la Autónoma de Morelos presenta demanda contra diputados■ Lo acusan de malos manejos en la institución y de convocar "gente armada" a protestas

Cuernavaca, Mor.

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Alejandro Vera Jiménez, denunció ante la Fiscalía General del Estado al presidente del Congreso estatal, el priísta Francisco Moreno Merino, y a los diputados que integran la junta política y de gobierno por acusarlo públicamente de "mal uso de los recursos de la UAEM" y por decir que convocó a "gente armada" a la movilización que se realizará este martes para demandar la renuncia del gobernador Graco Ramírez.

"Vine a presentar una denuncia de hechos para que se investiguen las imputaciones en mi contra desde el Congreso local, particularmente de los diputados que integran la junta política y la mesa directiva, en un comunicado que leyó el diputado Francisco Moreno Merino. Me parece muy grave que se lancen acusaciones de esta naturaleza", subrayó.

El domingo el Congreso local acordó solicitar a las secretarías federales de Hacienda y Crédito Público, Gobernación y de Educación Pública realizar una auditoría a la gestión de Vera Jiménez.

"Lo he dicho: ellos son la autoridad, y si tienen evidencia clara de que estoy convocando a acciones violentas con gente armada, que me detengan y eviten esta situación, pero que no lancen una campaña intimidatoria en contra de los ciudadanos que en su legítimo derecho quieren manifestarse de manera libre y pacífica", aseguró el rector de la UAEM.

La movilización convocada por más de 100 organizaciones civiles que integran el Frente Amplio Morelense (FAM) para pedir la destitución del gobernador Graco Ramírez, explicó Vera Jiménez, "es únicamente para que la Federación atienda las demandas por inseguridad, ingobernabilidad y violación de los derechos humanos que persisten en Morelos".

Sobre la acusación de mal uso de recursos, Vera Jiménez dijo: "Estamos preparando una respuesta puntual a cada una de estas imputaciones. Parece que el diputado Francisco Moreno no sólo encabeza la auditoría: también juzga".

El también vocero del FAM responsabilizó a los diputados locales y al gobernador Graco Ramírez de la violencia que pudiese ocurrir durante las marchas.

Las movilizaciones comenzarán a las 10 horas de hoy en tres puntos de Cuernavaca para concluir en el zócalo de esta ciudad. Una saldrá de la Paloma de la Paz, otra de la avenida Morelos Sur y la tercera de la avenida Plan de Ayala. En Cuautla y en Jojutla también habrá marchas.

A las 10 horas de ayer, el gobierno del estado convocó a un acto de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario en la residencia oficial, pero después del discurso del mandatario los reporteros fueron sacados.

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14 de agosto de 2016

México no crece, Yucatán sí: 10 por ciento para trabajadores, 90 por ciento para empresarios

1. Como todas las cosas, también los informes y las estadísticas llegan a ser falsos y engañosos. Se ha descubierto en varias ocasiones datos globales incomprobables o difíciles de investigar; el INEGI los deforma con el fin de favorecer al gobierno y al sistema de dominación política. Mientras los trabajadores en México son 115 millones y los que no trabajan (porque explotan y hacen negocios) son cinco millones, se informa que el país ha crecido "en beneficio de todos", en dos o tres por ciento. Sin embargo, con el aumento del combustible, la luz, la canasta básica y estancamiento de los salarios, se demuestra exactamente lo contrario.

2. Se propaga que México está muy bien en su economía porque cada año se venden más coches, los ahorros en los bancos crecen, los viajes al extranjero son más numerosos. ¿Pensará algún tonto que quienes compran más coches, depositan dinero en los bancos y viajan al extranjero son los trabajadores de salario mínimo y sus familias? Nada de eso, la realidad es que México es el país con decenas de millones de gente más pobre y miserable y al otro extremo con decenas de los millonarios más poderosos del mundo. Por ello cuando cada año se informa que Soriana y Wal-Mart obtuvieron ganancias de miles de millones de pesos es una mentada de madre.

3. El que un país crezca sin que la riqueza se distribuya significa que la clase empresarial es más poderosa. México creció de 1954 a 1970 a un ritmo de seis por ciento anual haciendo que se hable en el mundo del "milagro mexicano"; sin embargo fue tan evidente la concentración de la riqueza en unas cuantas manos y el peligro que significaba la gigantesca pobreza para una rebelión que el gobierno de Echeverría Álvarez tuvo que crear su política de "desarrollo compartido". Se había sacrificado al pueblo "para que los ricos tuvieran riquezas para repartir", pero nunca repartieron nada. ¿Puede olvidarse que en aquel sexenio el gobierno tuvo confrontaciones con Televisa y con la burguesía neolonesa?

4. La Presidencia de Echeverría Álvarez (1970-76) ha sido acusada de responsable de la brutal represión del 10 de junio, de la terrible guerra sucia en su sexenio y al mismo Echeverría de ser agente de la CIA; pero por otro lado dio lugar a la llamada "apertura democrática", a un "neocardenismo", al llamado "nacionalismo revolucionario", dar asilo a argentinos, chilenos y guatemaltecos perseguidos y de ser el que mayor inversión destinó en educación. Es un sexenio, como varios, que requieren de un análisis muy profundo; además de ser un régimen "populista" que ha dado mucho a discutir.

5. Publica La Jornada: "La economía de Yucatán creció 3.7 en enero, febrero y marzo de 2016, según el INEGI". Yucatán se colocó en el lugar 11, por encima del crecimiento del país que fue de 2.5 por ciento". Según se ha publicado los yucatecos más poderosos son Madáhaur Cámara, Chapur Zahoul, Casares G. Cantón, Díaz Castellanos, Gamboa Patrón, Cejudo Valencia, Menéndez Losa, Palma Peniche, los Hnos. Ponce Cantón, Mantecón Álvarez y Cervera Ortiz. Estos personajes llevan muchos años ocupando consejos de administración de las más importantes empresas en Yucatán y son cabezas de poderosos grupos económicos que controlan el poder. En Yucatán, como en los demás estados, hay una clase parasitaria muy poderosa.

6. Así que no hay que irse con la finta del crecimiento económico que nada vale mientras no haya distribución de la riqueza. No puede olvidarse que las grandes riquezas en Yucatán comenzaron a acumularse en el siglo XIX con las grandes haciendas maicero/ganaderas y luego con las haciendas henequeneras en manos de unas cuantas familias, haciendas que comenzaron a desaparecer en los años cuarenta del siglo XX y luego el mismo henequén se desplomó por no poder competir en el mercado, por la corrupción institucional y por el surgimiento de la fibra sintética a fines de los sesenta dejando a 80 mil familias sin trabajo e ingreso.

7. Lo que Salvador Alvarado –el que impuso a sangre y fuego la revolución mexicana en Yucatán- bautizó como "casta divina" o clase dominante hace un siglo, es la misma clase que de hacendados se transformaron en herederos de unas 70 cordelerías (Cordemex) que transformaron el henequén en cordeles para exportar a los EEUU. Algunos (entre juego y verdad) le han cambiado el nombre de Casta Divina a "Casta Beduina" por la asociación entre "turcos" (sirio/libaneses) que se han hecho multimillonarios asociándose con millonarios yucatecos. Son esas castas las que se benefician del crecimiento económico sin desarrollo social para la población.


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No hay buenas universidades para servir al pueblo, hay menos y peores al servicio del poder



No hay buenas universidades para servir al pueblo, hay menos y peores al servicio del poder

1. Ayer leí en La jornada Maya: "Crece 3.7 por ciento la economía de Yucatán durante el presente año, mientras el país sólo alcanza el 2.5 por ciento". Hoy leo en Diario de Yucatán: "La UADY está en la élite internacional"; "La UADY entre lo mejor de lo mejor en Latinoamérica"; "La UADY la 4ª. Universidad mejor del país"; "Reconocimiento a profesores locales". Con estos titulares, yo que trabajé 19 años y medio como investigador y profesor (1979/81 y 1985/2002) para la UADY y escribí en 1994 un libro sobre la Universidad, puedo decir que me son extrañas esas noticias. Yo he opinado y siempre he escrito lo contrario: Que México, Yucatán y las universidades están mal para el pueblo, aunque muy bien para la clase dominante (ver mi artículo de ayer)

2. Pero como bien se diría: "Todo depende del cristal con que se mira", de la ideología de quien publica o paga las noticias. Alguien diría: "Quién pompó", que se traduce en quien pagó. La realidad es que la Universidad de Yucatán ha sido muy memorística, muy formal, muy derechista, que participa cero en la política universitaria y local, que no se le conocen investigaciones, que está completamente aislada de la población, que ésta le vale un carajo, que no está enterado de lo que sucede en el mundo. ¿Será por el número de sus titulados y sus doctorados y toda su estructura de pacifismo, sumisión y formalidad? Me imagino a la UADY como un alumno limpio, educado, bien portado, que nunca falta a clases, hace las tareas que le marcan y hasta gana concursos por memoria.

3. Por ello pienso mucho en las universidades y en educación. En la CDMX, en Guerrero, Oaxaca, Michoacán, Veracruz, Sinaloa, Puebla, los estudiantes salen a manifestarse, a protestar, a solidarizarse con las luchas del pueblo y exigen a sus autoridades planes y programas avanzados. Yucatán, por el contrario, ningún alumno o profesor ha salido nunca/jamás a protestar contra la situación de miseria y opresión que se vive en México o por lo menos en Yucatán. De mil manifestaciones una vez hace 10 años, salieron a protestar contra el alza de los precios de los pasajes de autobús y luego a manifestarse en 2007 contra Calderón y Bush en su visita a Yucatán.

4. Con razón muchos dicen: "Si se acaba el mundo me voy para Mérida porque allí no pasa nada" y eso se refleja en su universidad. Realmente las universidades surgieron en el mundo hace poco más de mil años para capacitar a las clases dominantes y consolidar su poder. Desde las universidades de Qarawiyyin de Marruecos del año 859, la Al Azhar de Egipto de 972, de Bolonia, Italia de 1088 y la inglesa de Oxford de 1096, los objetivos no han variado. ¿No se sabe acaso el porcentaje de estudiantes que atienden las universidades y las clases sociales que dominan en ellas? ¿Llegan acaso más del cinco por ciento de los niños que ingresaron a la primaria? Las universidades han sido y son para privilegiados.

5. Aunque la política en educación es la que dirige, la economía determina las condiciones de desarrollo. ¿Alguien cree acaso, o podría demostrar, que el sistema social precapitalista y capitalista no es determinante para que sólo un pequeño sector sea el beneficiado por las universidades o, de otra manera que la enorme mayoría de la población apenas termine la educación primaria y algunos grados de la enseñanza media?. Desde hace 20 años se confirma y se reafirma al probar que en todos las universidades se rechaza hasta un 90 por ciento de los estudiantes que presentan examen de ingreso "por falta de cupo y de presupuesto".

6. Lo que sucede es que se confunde escolaridad con educación. La escolaridad de las universidades es la que está a cargo del Estado y particulares, la que otorga calificaciones, realiza exámenes, entrega títulos, hace profesionistas del sistema y premia a los mejor adaptados. La educación es completamente otra cosa: no necesita grados, calificaciones, títulos, diplomas y se manifiesta objetivamente en el servicio desinteresado, en la solidaridad humana, en la no competencia, en el no individualismo. ¿Existe acaso alguna universidad que promueva valores de solidaridad?

7. El papel fundamental de las universidades es preparar cuadros profesionistas, para hacer funcionar el capitalismo. Mientras mejor ejerzan ese papel de servir a las grandes empresas con esmero y disciplina, mejor universidad será. Por el contrario sin alguna universidad es rebelde, crítica, independiente y promoviendo descontento, pues es una mala universidad. Por ello Yucatán se ha convertido en un territorio pacífico, confiable, libre de protestas y conflictos político/sociales. Por ello también se le pueden otorgar muchos premios por su seguridad y servilismo; aunque prefiero equivocarme cuando los yucatecos me demuestren lo contrario.

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2 de agosto de 2016

Áreaas y Protagonistas Medios Julio 2015


En el mes de julio de 2016, el SICLA capturó de e-consulta 440 (19.3%), Intolerancia 424 (14.2%), el sol dePuebla  324 (18.6,) La Jornada de Oriente 128 (7.9%)
Los medios de comunicación publicaron el 53% de sus notas del Áres de sistema político, 16.76 de Municipios, 9.76% de educación, 8,40 de Economía, 6.91 de Derechos Humanos, 2.98 de Laborales y el o.25% de Ecología, Agrarios y Deportes.
Existen 713 notas sin protagonistas. Los protagonistas que informan sobre las notas capturadas, el gobernador Rafael Moreno Valle tiene 196 notas, el rector, José Alfonso Esparza Ortiz y el presidente municipal Luis Blank Serrato tienen 76 notas. El siguiente e tiene 44 notas.
Entre los protagonistas del Área de Educación el que mayor número de notas tiene es el rector de la UAP, José alfonso Esparza Ortiz, con 32.22% y existe 20% de notas sin protagonista. El protagonista que le sigue solo tiene 5 notas.










19 de julio de 2016

UAEM, tercera mejor universidad de México

12/07/201613:42

RedacciónEstado de MéxicoEstado de MéxicoUno TV

Esta casa de estudios alcanza niveles de excelencia valorados en el ámbito global. Foto: Notimex

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Jorge Olvera García, recibió de manos del director regional para Latinoamérica y Sudáfrica del Times Higher Education (THE) World University Rankings, Wilberth Rodrigo Sánchez Machuca, el certificado que acredita a la UAEM como latercera mejor institución de educación superior de México y entre las mejores 35 de América Latina.

Jorge Olvera expresó que esta distinción es una obligación para seguir trabajando, para ser evaluados y confrontados con las mejores universidades del país, la región y el mundo; "porque tenemos fortalezas que son resultado del esfuerzo, la constancia y la perseverancia de la comunidad de la institución".

Es un orgullo, dijo, recibir este reconocimiento, que acredita a la Autónoma mexiquense como una de las mejores universidades de América Latina y nos motiva a fortalecer el esquema de trabajo que poseemos, porque demuestra que esta casi bicentenaria casa de estudios alcanza niveles de excelencia valorados en el ámbito global.

Hoy como nunca antes, puntualizó, la competencia y solidez formativa de los alumnos y egresados se pone a prueba en un mundo que tiene mayores exigencias y requisitos para todos los profesionales.Consulte 

6 de julio de 2016

Entrevista a AMLO por Rocha y Sarmiento. Reforma al Artículo Tercero Constitucional.

El pasado lunes 4 de julio, en el programa de Crónicas Universitarias en Radio BUAP, abordé el tema de la Reforma al Artículo Tercero Constitucional, que aprobó el Congreso de la Unión y fue publicado el 26 de febrero de 2013 en el diario Oficial.
Esta fue una reforma constitucional y a la Ley General de Educación.
El punto neurálgico fue el agregado a la Fracciòn III, que decía.

Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. Serán nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley”;
Lo fundamental de la reforma es entonces que "La ley reglamentaria de este artículo fijará los términos para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio".
Con esta medida, los egresados del sistema normal público, ya no tendrán garantizada su plaza, sino que tendrán que concursar, junto con los egresados de las normales particulares y los universitarios que lo soliciten. El caso más lamentable es el sistema de normales rurales. De la misma forma, para ser promovido o permanecer en el sistema educativo, deberá someterse a un sistema de evaluación. Si no aprueba la evaluación, será despedido.
No tendrá sentido entonces el sistema normal nacional y la formaciòn de estos profesores, ya no tendrá el objetivo orientador e impulsor de las políticas educativas oficiales.
El profesor, ya no tendrá un trabajo seguro.
La reforma al Artículo Tercero Constitucional y a la Ley General de Educación, tuvo como objeto central regular la admisión, promoción y permanencia de los trabajadores al servicios de la educación básica pública. Regula entonces aspectos laborales que afectan solo a los profesores.
Efectivamente es una reforma laboral, como lo fue también la reforma de Carlos Salinas a ese mismo Artículo en 1993, que elevó a rango Constitucional la Autonomía Universitaria, pero reguló las relaciones de los trabajadores académicos de las universidades, hacerlos sujetos del Apartado A del Artículo 123 Constitucional, prohibiéndoles la existencia de sindicatos únicos de empleados y académicos y negándoles su participación en la admisión, promoción y permanencia de los trabajadores en las universidades .
La reforma fue resultado de las aprensiones de la OCDE, para que México elevara los niveles de calidad de sus estudiantes, pues estos no alcanzaban en la evaluaciones los estándares correspondientes a los países del Primer mundo. No lo han logrado y la reforma no establece en ningún lado como lo van a desarrollar, pues no existe ninguna medida sobre la evaluación de los estudiantes, de los planes y programas de estudio, de las escuelas, de los sistemas administrativos, de los funcionarios y de la SEP.
Le echaron la culpa a los maestros y resolvieron que teniendo el control de los maestros, resolverían la crisis de la educación. No la resolvieron y solo desarrollaron medidas para el control de los maestros, con la amenaza permanente de no ser admitidos, no ser reconocidos, no ser promovidos y ser despedidos.
Para ello crearon el Servicio Profesional Docente.
Peña Nieto y el Pacto contra México, firmado por el PRI, PAN y PRD y votado popr todos los partidos, vistieron la reforma con otras medidas que utilizaron para nombrarla académica, así introdujeron la

Educación de Calidad y con Equidad. Esta es la denominación general de la Reforma Educativa, una Reforma legal y administrativa que pretende:
Primero, aumentar la calidad de la educación básica (con) mejores resultados en las evaluaciones internacionales como PISA. 
Segundo, aumentar la matrícula y mejorar la calidad en los sistemas de educación media superior y superior, y
Tercero, que el Estado mexicano recupere la rectoría del sistema educativo nacional, manteniendo el principio de laicidad. 

Además, introdujeron otras medidas como:
1. Sistema de Información y Gestión Educativa.
2. Autonomía de gestión de las escuelas.
3. Escuelas de Tiempo Completo. (Fortalecer el programa actual)
4. Computadoras portátiles con conectividad. (programa nuevo y piloto en tres entidades federativas) 
5. Crear el Servicio Profesional Docente. 
6. Fortalecer la educación inicial de los maestros. 
7. Incrementar cobertura en educación media superior y superior. 
8. Programa Nacional de Becas. Fortalecer los programas de Becas.
9. Educación, salud, infraestructura y créditos para los habitantes de las comunidades indígenas como prioridad presupuestal.
10. Acceso equitativo a la justicia y a la educación. 
11. Ciencia y Tecnología: Incrementar los recursos destinados al CONACYT
 Podemos desarrollar cada uno de los puntos, pero con esta información es suficientes para apreciar la farsa de la Reforma educativa que pregona el gobierno federal y sus seguidores.
(Si desea más información consulte mi trabajo "Iniciativa reforma Art 3º Poder Ejecutivo Federal 

CUADRO COMPARTIVO Y OBSERVACIONES", en este mismo blog.

He escuchado con detenimiento la entrevista que le hicieron Rocha y Sarmiento a AMLO.
Sobre la Reforma educativa. Este señaló:
"Estoy a favor de los maestros, no soy del movimientos democrático magisterial.
estoy en favor de todos los maestros
Estoy en contra de la mal llamada reforma educativa, es una entelequia, es algo irreal... porque no existe, es un invento. Se puede decir también por los que están en contra, que no es una reforma educativa, sino una reforma laboral. Tampoco es una reforma laboral ,,, es una entelequia, no tiene nada para mejorar la calidad de la enseñanza. nada, no hay ningún plan para mejorar los métodos enseñanza-aprendizaje, no contempla que haya alimentación en las escuelas, es fundamental.
Los niños van a la escuela sin alimentos, hay desnutrición, hay hambre en el medio rural y en las zonas pobres de la ciudad ... y eso no lo contempla, la mal llamada reforma educativa
Tampoco contempla que haya becas.
No contempla el que se garantice el derecho a la educación, que no se rechace a los jóvenes que quieren ingresar al nivel medio superior, a la universidad, Los rechazan con la mentira, con el pretexto de que no pasan el examen de admisión, cuando eso no es cierto, sino que no hay cupo, porque no cuentan con los recursos público suficientes
Las escuelas en el país, un porcentaje alto, ... no tienen agua, no tienen sanitarios, no tienen drenaje
nada de eso contempla la mal llamada reforma educativa.
Ha faltado sensibilidad de parte del gobierno, es muy autoritario
Problema que se soslaya, estalla
...
Tiene que haber diálogo
Con la guerra mediática hay un bombardeo en contra de los maestros, muy irracional, con el uso de la fuerza. Aquí y en cualquier parte se llama dictadura.
Nos movilizamos de manera pacífica, para que se abra el diálogo. Porque se cierra, porque no dialoga.

18 de junio de 2016

Elecciones 2016, el necesario balance. Luis Ortega Morales

Elecciones 2016, el necesario balance. Luis Ortega Morales

domingo, 12 de junio de 2016

Elecciones 2016, el necesario balance. Luis Ortega Morales

Quintana Roo, Sinaloa, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz, Zacatecas
En Aguascalientes, Chihuahua, Durango, Puebla, Quintana Roo, Tamaulipas y Veracruz el PAN derrotó al PRI. 
En Aguascalientes, solo el PRD salva su registro con el 5%, Morena y ES obtienen menos del 3.5%. 
En Chihuahua, el candidato independiente, el Chacho, obtuvo 18%. PRD, Morena y MC obtienen menos del 3.5%. 
En Durango, el PAN-PRD derrota al PRI, el PT con 4%. Morena y ES obtienen menos del 3.5%. 
En Puebla, Morena en tercer lugar. PRD e independiente un poco más del 3.5%. 
En Quintana Roo, el PAN-PRD (228,703) derrota al PRI-PV-NA (178,667) y morena (54,799) con el 10.9%. PT y ES con menos del 3.5%. 
En Tamaulipas el PAN derrota al PRI y MC en tercer lugar con el 5.8%. (PRD 1.2%, Morena 2.26%, PT 0.57%, ES 1.44. 
En Veracruz el PAN-PRD 34.4108% derrota al PRI 30.5375% y a Morena 34.4108%. PT 1.6526%, MC 1.2228%, ES 1.1027%, Candidato Independiente 1.9045%.
En Hidalgo, Oaxaca, Sinaloa, Tlaxcala y Zacatecas, el PRI obtiene la mayoría. 
En Hidalgo el PRI derrota al PAN, Morena en cuarto lugar después del PRD. El PT obtienen menos del 3.5%.  
En Oaxaca el PRI-PV-NA vence al PAN-PRD y a Morena 26.2541%. El PT con 10.9%, los demás obtienen menos del 3.5%. 
En Sinaloa, el PRI-PV-NA vence al PAN, MC en tercero con el 26.34%. Morena con 3.79%, PRD 2.34%, PT 0.96%, ES 1.26%. 
En Tlaxcala, el PRI derrota al PRD, seguido del PAN y Morena con 6.2629%. MC 3.8706% PAC 2.5854% y ES 0.7924%
En Zacatecas, el PRI le gana a Morena y este gana en tres distritos y gobernará en dos municipios. El PT obtiene menos del 3.5%, 
En total el PAN obtuvo 2,186,866 votos, la alianza PAN-PRD incluyendo Puebla 2,660,404, el PRD 1,105,090, el PRI obtuvo 862,942, la alianza PRI-PVEM-PNA 3,807,523, el PVEM 122,660, PNA 134,449, Morena obtuvo 2,340,215 votos, el PT obtuvo 343,975 y MC 379,266.
El PAN y el PRD juntos obtienen una votación de 5,952,360, el PRI, PVEM y PNA juntos, obtienen 4,927,574.
El PRD aliado con la derecha, contribuye  en los triunfos del PAN. en Durango, Quintana Roo y Veracruz. Se enfrentan a la izquierda de Morena. 
Pierde junto  con el PAN en Oaxaca y en Zacatecas. obtiene una buena votación. 
En la Ciudad de México en elecciones de diputados constituyentes queda en segundo contra Morena. 
En Hidalgo ocupa el tercer lugar con un buen porcentaje y en Tlaxcala pierde ante el PRI, en una cerrada disputa. 
Sin embargo, la alianza con el PAN desde 2010, en las elecciones estatales, le dio una nueva definición de su lucha por el poder que ratificó cuando firmó junto con el presidente Peña Niueto el Pacto contra México. Quedó claro que su interés es el poder, los vínculos con las altas esferas y no un proyecto alternativo, democrático y popular para la nación. 
Todavía más, su práctica con un gobierno aliancista y la promesa del cogobierno, en Puebla, lo llevaron a entregar a los diputados y al propio partido a los grupos del gobierno panista quien manipuló y se apoderó del aparato partidario y del grupo parlamentario para lograr la aprobación de sus propuestas legislativas. 
Entregaron al PAN las diputaciones federales plurinominales al grupo del gobernador y desarrollaron una embestida para lograr la alianza electoral, utilizando al Instituto y al Tribunal Electoral Estatal. Impidieron la denominación de Roxana Luna como candidata e intentaron obstaculizar su campaña negándole las prerrogativas. 
Finalmente, utilizando a los presidentes municipales perredistas, hicieron que estos trabajaran por el PAN y que garantizaran el voto. 
A pesar de ello, algunos grupos, entre ellos el de ADN en Puebla, marcaron su distancia del grupo de Nueva Izquiera, de la dirección estatal, del presidente del Senado quien había sido el principal promotor de la alianza con el PAN y desarrolló una política independiente que confrontó al gobernador.
A pesar del activismo de la candidata, el PRD sufrió una de las derrotas más contundentes, que la redujeron a una votación de 68 mil votos, que le dieron apenas el 3.85%
Lo mismo sucedió en las alianzas en Oaxaca y en Sinaloa, lo que finalmente llevó al desprestigio.
De esta forma, el PRD obtuvo menos del 3.5% en Chihuahua, Sinaloa y Tamaulipas, 

Morena gana en la Ciudad de México la mayoría de la Asamblea Constituyente, le disputa el poder al PAN en Veracruz y al PRI en Zacatecas y Oaxaca. A pesar de los escasos recursos, Puebla ocupa el quinto lugar de la votación nacional de Morena, después de Veracruz, Ciudad de México, Oaxaca y Zacatecas. En Aguascalientes, Chihuahua, Durango y Tamaulipas, obtuvo menos del 3.5%.

En el caso de Puebla, como en la mayoría de los estados, nos enfrentamos a una elección inequitativa, tienen más recursos económicos, spots oficiales en radio y televisión, los partidos que participaron en la elección anterior y más aún aquellos que obtuvieron mayor porcentaje como el PAN y el PRI. Fueron elecciones de estado porque los gobiernos federal, estatal y los municipales, así como sus dependencias, incluyendo a la policía partició activamente en favor de los candidatos de estos partidos. El Instituto Estatal electoral mostró su burda inclinación a favor de Gali, más de 10 veces en que fue corregida por el Tribunal Federal Electoral. Los medios de comunicación estuvieron al servicio del PRI y del PAN.

Finalmente la votación distrital en orden descendente para cada partido fue la siguiente:
Gali
PAN
PAN
Blanca
PRI
PRI
Abraham Q
morena
morena
26 Ajalpan
45295
5.63%
23 Acatlán
37156
6.21%
17 Puebla
11665
6.88%
1 Xicotepec
43838
5.45%
5 Tlatlauqui
35105
5.87%
19 Puebla
11342
6.69%
17 Puebla
40199
4.99%
4 Zacapoaxtla
34377
5.75%
16 Puebla
10975
6.47%
2 Huauchinango
39438
4.90%
3 Zacatlán
34254
5.73%
10 Puebla
10374
6.12%
3 Zacatlán
37829
4.70%
1 Xicotepec
30862
5.16%
18 Cholula
8333
4.91%
14 Ciudad Serdán
35394
4.40%
6 Teziutlán
30255
5.06%
9 Puebla
8114
4.78%
5 Tlatlauqui
34984
4.35%
22 Izúcar de M
27478
4.60%
8 Huejotzingo
7584
4.47%
10 Puebla
34418
4.28%
2 Huauchinango
27230
4.55%
21 Atlixco
7440
4.39%
4 Zacapoaxtla
34372
4.27%
26 Ajalpan
26738
4.47%
11 Puebla
7428
4.38%
6 Teziutlán
33720
4.19%
14 Ciudad Serdán
24421
4.08%
20 Puebla
6959
4.10%
16 Puebla
31221
3.88%
13 Tepeaca
23905
4.00%
25 Tehuacán
6747
3.98%
18 Cholula
28337
3.52%
12 Amozoc
20710
3.46%
24 Tehuacán
6492
3.83%
19 Puebla
27854
3.46%
21 Atlixco
20631
3.45%
7 San Martín
6252
3.69%
23 Acatlán
27749
3.45%
20 Puebla
19939
3.34%
12 Amozoc
6111
3.60%
24 Tehuacán
27718
3.44%
24 Tehuacán
19686
3.29%
5 Tlatlauqui
5542
3.27%
15 Tecamachalco
27531
3.42%
16 Puebla
19396
3.24%
23 Acatlán
5187
3.06%
7 San Martín
27423
3.41%
17 Puebla
19221
3.21%
2 Huauchinango
4882
2.88%
25 Tehuacán
27188
3.38%
8 Huejotzingo
18615
3.11%
15 Tecamachalco
4690
2.76%
12 Amozoc
27037
3.36%
19 Puebla
17825
2.98%
26 Ajalpan
4664
2.75%
9 Puebla
26832
3.33%
10 Puebla
17429
2.92%
13 Tepeaca
4490
2.65%
20 Puebla
25946
3.22%
25 Tehuacán
17270
2.89%
4 Zacapoaxtla
4331
2.55%
11 Puebla
25678
3.19%
7 San Martín
16947
2.83%
6 Teziutlán
4258
2.51%
21 Atlixco
25213
3.13%
11 Puebla
16191
2.71%
22 Izúcar de M
4187
2.47%
13 Tepeaca
24475
3.04%
18 Cholula
14908
2.49%
3 Zacatlán
3956
2.33%
22 Izúcar de M
23825
2.96%
15 Tecamachalco
14428
2.41%
14 Ciudad Serdán
3903
2.30%
8 Huejotzingo
21385
2.66%
9 Puebla
12888
2.16%
1 Xicotepec
3726
2.20%

804899


597865


169632


Los resultados electorales por distritos, nos indican que el PAN de los 18 dustritos que ganó obtuvo el 75% de su votación y se conentran en la Sierra norte,  Ciudad Serdán, Tehuacán, Ajalpan y una parte de la zona conurbada, Cholula y San Martín. Del municipio de Puebla ganó 4 distritos.
El PRI ganó en 8 distritos, principalmente de la  sierra norte y la mixteca, Ciudad Serdán, Tepeaca, Amozoc y Atlixco, de los cuales obtiene el 63% de su votación.
Morena obtiene el 68% de su votación de Puebla y la zona conurbada, (Huejotzingo, Atlixco, San Martín, Amozoc) y Tehuacán. Obtuvimos menos de 4 mil votos en Zacatlán, Ciudad Serdán y Xicotepec
En Puebla, Abraham Quiroz contó con 1.9 millones de pesos y ninguna ayuda económica del Comité Nacional. Hacemos notar la centralización que existe del Comité nacional de las finanzas, pues este decide y controla toda la actividad financiera de los estatales y las multas que se han recibido del la IEE, han sido redultado y responsabilidad directa de la ineficiencia del Comité Nacional. para cumplir con los requerimientos del IEE.
Es necsario hacer un balance de la participación de cada uno de los miembros del Comité Ejecutivo Estatal y como participaron individualmente y desde su cartera como contribuyeron en las actividades electorales, así como un balance del Colectivo ejecutivo. Deberán entregar un informe por escrito al Consejo estatal.
De la misma forma, cada uno de los coordinadores distritales, tendrán que hacer el balance, pero también como equipo distrital, si estos contaron con planes para la promoción del voto por distrito y si lo cumplieron. Así, el balance del Consejo estatal debe ser por distritos y del cumplimientos de las tareas que se acordaron. 
De entrada diremos que el Consejo Estatal no contó con un Plan de trabajo electoral estatal, no tuvo la capacidad de presentarlo, La Plataforma electoral, no fue discutida ni aprobada, pues fue presentada oficialmente, la que se presentó en 2015. La Plataforma elaborada por el Consejo Consultivo fue un buen esfuerzo, pero no fue utilizada como instrumento de trabajo.
Por acuerdo del Comité Nacional, quienes fueron candidatos a diputados federales, fueron denominados enlaces a quienes se les responsabilizó de la estructura electoral. Contaron con la información, los padrones de afiliados, los periódicos nacionales y con recursos económicos. Fueron coordinados por el diputado federal Rodrigo Abdala. Su tarea fue de montar la estructura electoral y los representanres generale y de casilla, no la cumplieron.
En, el informe oficial, el miércoles 1 de junio sobre los representantes de casilla se informó de un registro del 74.8%  de representantes generales y del 82.3% de representantes de casilla. Pero el reporte oficial del IEE de las 14.29 horas, fue de 44% y el de las 19 hrs, de 43.9% de representantes de casilla. El Partido recibió 200 pesos por representante registrado, el cual debieron entregarlo a los que asistieron.

Erróneamente, el candidato no tuvo ninguna relación con la estructura electoral, ni tuvo información precisa de los avances en el nombramiento de representantes de casilla. Los enlaces y su coordinador acturaron por su cuenta y en algunas ocasiones en franca contradicción con el trabajo de promoción del voto. Debe revisarse la política nacional de controlar la estructura electoral estatal.
En 2015 aunque lo significativo es la derrota del PRI y la estrepitosa caída del PRD, morena obtuvo 158,695 votos, el 09.14%, ahora en 2016 Morena obtuvo 169,632 (9.5468%), lo que significa un avance, por tratarse de elecciones locales y por sus condiciones de control del gobierno del estado. El capital político logrado, con la candidatura de Abraham Quiroz fue de gran importancia, tanto para incrementar la presencia política del Partido en el estado de Puebla, como para desarrollarlo e incrementar su militancia. 
El trabajo organizativo para la construcción de los comités municipales es la tarea inmediata así como contruir los comités de base, protagonistas del cambio, por centro de trabajo y actividad social, incrementar su  presencia en el movimiento social y territorialmente. 
Propongo realizar un foro para hacer el balance de la actuación de MORENA.
A partir del próximo año, morena aen Puebla recibirá un incremento sustancial de sus prerrogativas estatales, resultado del trabajo electoral realizado y del porcentaje obtenido, lo que mejorará sus finanzas para garantizar buenos resultados en el trabajo de organización. 
Será también a partir del mes de mayo en que se realicen los trabajos para el nombramiento de Promotores de la Soberanía Nacional, para las elecciones de 2018, que además de las elecciones de presidente de la República, se elegirán senadores y diputados federales, gobernador, diputados locales y ayuntamientos.
El Consejo estatal, tendrá que elaborar y aprobar un Plan de Trabajo para incrementar su presencia política, para combatir las medidas de gobierno antipopulares y desarrollarse en la lucha política y social, para derogar las reformas a la Ley Orgánica municipal que afecta a las juntas auxiliares, la Ley de Derechos humanos, para suprimir la Ley bala, para recuperar el agua y combatir los proyectos de muerte y defender el medio ambiente. Debemos luchar por los jóvenes, las mujeres y la tercera edad y hacer una lucha conjunta con los maestros contra la reforma educativa. Suprimir las inversiones estatales de hornato y desconocer la deuda pública y los compromisos con las empresas transnacionales y los monopolios nacionales



Coalición Puebla Unida (PAN, PRD, PNA, CP)
TONY GALI

Coalición 5 de Mayo
BLANCA ALCALA

Morena
ABRAHAM QUIROZ

PRD
ROXANA LUNA

2014
876,863

842, 860





2015
493,840
28.44%
523,863
30.17%
158,695
09.14%
84,709
04.87%
2016
805,899
45.36%
596,865
33.6%
169,632
9.5468%
68,353
3.8468%

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