La Historia de esos días

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30 de agosto de 2013

Héroes, villanos y observadores

Héroes, villanos y observadores

Orlando Delgado Selley

Héroes, villanos y observadores

Estamos enfrentando tiempos muy revueltos. La reforma educativa propuesta por el Ejecutivo, avalada por integrantes del Pacto por México y aprobada por los legisladores de ambas cámaras, ha generado reacciones masivas de protesta. La reforma energética, que apenas inicia su ruta legislativa, ha provocado el rechazo claro de grupos relevantes de la sociedad mexicana. La propuesta de reforma fiscal, que pronto será anunciada, generará también enfrentamientos sociales de importancia.

Otra reforma que ha sido planteada, sigue en discusión en la Cámara de Diputados y no debe perderse de vista, es la financiera. Tuvo un arranque que parecía indicar que lograría una rápida aprobación entre los diputados, pero fue detenida logrando que el asunto se debatiera con mayor amplitud. Se organizaron eventos en ambas cámaras, en los que participaron diferentes actores que serían afectados en caso de aprobarse la iniciativa presidencial. Estos debates evidenciaron la necesidad de considerar con detalle la propuesta, introduciendo cambios relevantes al planteamiento del Ejecutivo y del Pacto por México.

Entre estos cambios está la reconsideración de la función del Banco de México (BdeM). Sin proponérselo, la directora-gerente del Fondo Monetario Internacional (FMI), Christine Lagarde, ha apoyado este planteamiento. En el simposio anual organizado la semana pasada por el Banco de la Reserva Federal (Fed) de Kansas City, en Jackson Hole, que reúne a banqueros centrales para discutir sobre política monetaria, dijo que "en muchos aspectos, los banqueros centrales han sido los héroes de la crisis financiera global. Comparada con la política monetaria convencional, la política monetaria no convencional de los recientes años ha sido audaz y de mayor escala. Estas excepcionales acciones ayudaron a que el mundo no cayera en el precipicio de otra Gran Depresión".

Estas políticas monetarias no convencionales han sido el relajamiento cuantitativo del Fed, la compra de activos en gran escala del Banco de Inglaterra y, tiempo después, las operaciones de refinanciamiento de largo plazo del Banco Central Europeo. Las políticas instrumentadas por el Fed y por el banco central inglés tuvieron el propósito explícito de impulsar el crecimiento económico y la creación de nuevos empleos. El FMI ha estimado que, además de reducir las tasas de largo plazo de los bonos de la Tesorería estadunidense, impulsaron el crecimiento del PIB en más de uno por ciento.

Por eso, Lagarde les llama héroes. Obviamente, ha habido villanos. Ubicados en las posiciones de mando de las grandes entidades financieras globales, así como en intermediarias de tamaño medio e incluso pequeño, que arriesgaron los recursos de su clientela, mientras ellos se asignaban remuneraciones astronómicas. Unos cuantos están en la cárcel. La mayoría dejó sus empresas y viven con lujo. Junto a héroes y villanos, hubo banqueros centrales, gobernantes y legisladores que, en la coyuntura económica de mayor dificultad en los últimos 50 años, se escudaron en políticas monetarias convencionales que eran incapaces de incidir en el curso de la crisis y en su impacto en las condiciones de vida de la población.

Estos importantes actores económicos y políticos, que pudieron mitigar algunas de las consecuencias más negativas de la crisis, permanecieron como observadores. Al mantener una visión convencional de la política monetaria, que se dedicaba a atender solamente la evolución de los precios, impidieron que la política fiscal cumpliera con propósitos anticíclicos. El Banco de México, el gobierno federal anterior y la Legislatura de 2009-2012, se desentendieron de la necesidad de modificar el restrictivo marco legal del BdeM, para permitirle que actuara como la nación lo requería y la evolución de la crisis demandaba.

En estos tiempos revueltos hay que detener reformas que atentan contra el interés nacional, alejándose de la tentación de transar la aprobación de una reforma por el retiro de otra. Las grandes movilizaciones que se han dado y las que veremos en los próximos días, permiten impulsar cambios que favorezcan el interés nacional, como una reforma financiera que verdaderamente contribuya a expandir y abaratar el crédito

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Días de riesgo

Días de riesgo

Adolfo Sánchez Rebolledo

Días de riesgo

¿Por qué se desestimaron las aportaciones del magisterio disidente? ¿A quién corresponde la responsabilidad? ¿A los legisladores? ¿Al pacto y los partidos que lo integran? ¿A la Presidencia de la República? ¿A la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación? ¿A todos? Quién lo sabe, pero lo cierto es que el dictamen aprobado en comisiones resultó ser una calca de las posturas defendidas por los grupos de presión vinculados al sector privado, afines al PAN (pero más cercanos a la operación oficial).

Meses de críticas y debates se evaporaron sin dar resultados positivos, de modo que al cuarto para las 12, cuando el periodo extraordinario llegaba a su fin sin tomar en cuenta las aportaciones, la impugnación en las calles puso en jaque el funcionamiento de la ya de por sí caótica ciudad capital, exasperando a los ciudadanos que en teoría debían apoyar a los maestros. A exacerbar el clima de irritación contribuye sin duda la abusiva campaña mediática lanzada contra los maestros, pero también la insensibilidad de éstos para evitar acciones inaceptables, como la toma del aeropuerto, causante del griterío contra el Gobierno del Distrito Federal, al que se le pide provocadoramente desatar la represión contra los profesores acampados en el Zócalo. Es imposible no ver en estas airadas actitudes algo más que la indignación de las clases medias por el desquiciamiento del tránsito vehicular.

Cuando se dice que la posposición de la ley sobre el servicio profesional y la apertura de una rendija para dialogar implican que la Presidencia "se dobló" ante la coordinadora, hay detrás un cálculo político, la expresión de los mismos intereses que se quejan, en otros campos, de no avanzar al ritmo que sus ambiciones les dictan. Hay una suerte de temor preventivo que busca ahogar en la cuna protestas mayores. No es casual que una periodista radiofónica absolutamente histérica dijera que el gobierno "se había arrodillado" ante la protesta y que la reforma educativa estaba herida de muerte. Todo se puede perdonar, dijo otro liberal de cepa, pero no la exclusión de esa reforma que era la parte esencial de la transformación "estructural".

Tal estado de ánimo a favor de la mano dura tiene muchas vertientes, pero en el caso de la reforma educativa es inseparable de algunos de los equívocos que la acompañan desde que Peña Nieto la presentó como pieza angular de su estrategia sexenal. El reconocimiento de la "tragedia silenciosa" de la enseñanza nacional no era nuevo, pero la admisión pública de las deficiencias asociadas al papel del sindicato en la crisis marcó el destino de los cambios.

La desafiante prepotencia de la dirigente vitalicia, cada vez más entregada a los juego de poder y con el poder, confirmó a los ojos de muchos que la reforma pasaba por la caída de esa dirigencia. Sin embargo, jamás entró en la mente de los "reformistas" la necesaria democratización de la organización de los trabajadores, así como la necesidad de su intervención para darle curso a las propuestas. Se les identificó como objeto de las reformas, pero se les negó su condición de sujetos indispensables en el proceso.

La Presidencia, en efecto, metió en la cárcel a Elba Esther Gordillo, pero mantuvo en pie el acuerdo corporativo con la dirigencia que le era cercana, la sumisión del aparato burocrático que le sirve para neutralizar las imaginables protestas de sus agremiados que no se ven por ninguna parte. La autoridad y sus consejeros áulicos jamás comprendieron el impacto que tendrían las campañas de los alegres evaluadores surgidos como hongos en la "sociedad civil" con voz asegurada en los mass media. Ignoraron la situación social concreta en varios estados o se aferraron a una idea política de lo que estaba en juego. Así, la reforma en ciernes –aun carente de contenidos pedagógicos– se identificó más y más con una propuesta antisindical, en la cual el único y gran responsable de la crisis eran los profesores, a los que se ensució con toda suerte de calumnias derivadas del enfoque para "medir" los puntos negros del sistema. La idea de evaluar a los profesores, un instrumento necesario, se pervirtió al convertirlo en el medio punitivo para "purgar" a la docencia, quebrar al sindicato sin renovarlo y "liberar" las potencialidades de la rectoría del Estado, perdida durante décadas a manos de la mafia protegida por la autoridad. La evaluación se vendió como el recurso punitivo por excelencia contra un magisterio cargado en el imaginario de todos los defectos.

Por eso, pienso que tiene mucha razón Jorge Javier Romero al señalar, en un texto publicado en el periodico digital Sin Embargo, que "el problema central de la iniciativa aplazada es el modelo en el que se basa. La cabeza de la nota interior de Reforma –"Frenan diputados ley de evaluación"– no es sólo el reflejo de un malentendido; lamentablemente, expresa de manera cruda la idea que domina el fallido proyecto gubernamental, pues éste no diseña un servicio de carrera basado en el reconocimiento del esfuerzo de los maestros, sino que confunde la profesionalización con un sistema de evaluación orientado a correr a los maestros que no superen las pruebas periódicas.

La inspiración del proyecto de la SEP proviene de los muy cuestionados preceptos del movimiento por la reforma de la educación desarrollado desde hace algunos años en Estados Unidos, según el cual las evaluaciones recurrentes deben usarse para presionar a los maestros a mejorar en su desempeño. No haría mal esclarecer cuál sería, legalmente hablando, la relación entre un "servicio profesional" y la actividad propia del sindicato. Lo peor es dar por supuesto que todo es preciso y cristalino. En fin.

Resulta lamentable que a lo largo de los meses la cuestión de la reforma se pensara sólo como una asunto de gobernabilidad y no como el proyecto integral que el país requiere, como lo demuestra la casi nula presencia del secretario de Educación en la discusión. ¿Y ahora? Un saldo especialmente negativo ha sido la instalación del discurso del odio, que ya se comienza a escucha con frecuencia peligrosa. Vienen días de riesgo.

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Reunión con el secretario de Energía

Reunión con el secretario de Energía

Javier Jiménez Espriú

Reunión con el secretario de Energía

Tuve la oportunidad de asistir a una reunión en las instalaciones de La Jornada en la que el secretario de Energía y sus colaboradores presentaron lo que consideran los beneficios de la iniciativa de reforma energética del presidente Peña Nieto, a un grupo de reporteros de la fuente y colaboradores de esta casa editorial, entre los que me encuentro.

Tengo la sensación de que no convencieron a nadie de las ventajas de la iniciativa; escucharon en cambio críticas importantes y fundadas y dejaron, y en esto me refiero aquí sólo a las mías, serias y preocupantes dudas. Tuvieron, sí, la sensibilidad política de no mencionar para nada al general Cárdenas, y menos que su objetivo de reforma constitucional era restaurar en todo lo que él había dejado plasmado en la Constitución, como pregona el Presidente.

Luego de una exposición del secretario sobre la iniciativa y su diagnóstico del sector, y particularmente sobre Pemex, intervinimos los asistentes. A pregunta expresa de mi parte sobre "hasta cuánto de la renta petrolera estaba el gobierno dispuesto a ceder a las empresas que participaran en los contratos de utilidades compartidas", el secretario me contestó con un contundente: "Nada, la renta petrolera no se comparte". Ante mi asombro, me expresó que la renta petrolera era la diferencia entre el precio en que se vende el producto y los costos en que se incurre, y que de ese remanente que es "la renta petrolera" no se les entregaría nada. Las utilidades a compartir están seguramente, según él, en los "costos".

Sorprendido, le manifesté que hablábamos dos lenguajes distintos: la privatización para mí no es privatización para ellos, y las utilidades que piensan compartir, a diferencia de lo que yo pienso, para ellos no son renta petrolera. Con esa concepción, ahora entendía por qué hablaban de que no había privatización y que no se entregaba nada de la renta petrolera. Pero obviamente me quedaron muchas y preocupantes dudas sobre si quienes nos querían aclarar cosas tienen claro el asunto delicadísimo que está en sus manos y con el que están jugando con fuego.

Mi desconcierto creció más, aunque mis dudas se aclararon, al leer esta mañana, en el periódico Reforma (23/8/13) las siguientes declaraciones del secretario:

"Entre más complejo sea desarrollar un campo, mayores serán las utilidades de las empresas que lleguen a México –obviamente extranjeras, porque llegarán a México– a extraer crudo con los contratos de utilidad compartida", lo que ya nos había dicho a nosotros, pero agregó algo que no dijo en nuestra reunión:

"Si el pozo produce más petróleo del que se tenía estimado… pagarán un bono por los rendimientos extraordinarios. Eso impide que el privado se lleve todo el rendimiento…., que no se lleve toda la utilidad porque hay un pago al Estado". Yo fui el que se quedó casi "privado" al leer este despropósito. ¡Nos van a dar un bono!, ellos a nosotros, por el mayor éxito de "nuestro yacimiento", que seguramente deberemos agradecerles amablemente. "De lo aparecido, algo que no se pierda", sería el nuevo dicho petrolero.

Dijo también que a Pemex se le asignarán los campos menos complejos –y por lo tanto, agrego yo, con menos utilidades–, donde haya menos riesgo, "para no meterle dinero bueno al malo". Eso se lo dejarán a las ingenuas empresas extranjeras, que vendrán, seguramente, tras la zanahoria de la utilidad compartida.

Y digo que mis dudas se aclararon porque ya no tengo ninguna de hacia dónde nos puede conducir la reforma petrolera de Peña Nieto. ¡Al despeñadero!

Expuse ante el secretario la tragedia de los contratos de utilidades compartidas en Venezuela, en Ecuador, en Bolivia, en Kazajstán en los que a cada nación le costaba, en beneficio de las empresas, 50, 70, 82 y casi 98 por ciento de la renta petrolera, respectivamente, a lo que me respondieron que esos contratos, especialmente el último, eran un espléndido ejemplo de contratos mal negociados. ¡Ellos seguramente los negociarán bien!

Todos expresamos, con argumentos difíciles de contrarrestar, nuestra posición en contra de la intención de modificar los artículos 27 y 28 de la Constitución, que quitan la condición de estratégicos a los hidrocarburos y entregan a la inversión privada el crecimiento de la industria y con gravísimas consecuencias para la nación, y creo que a ninguna de las muchas inquietudes expresadas por los presentes se dio una respuesta no ya que convenciera, sino simplemente que tranquilizara nuestras preocupaciones.

De la reunión recupero, sin embargo, dos asuntos positivos de gran importancia. El primero, que los funcionarios de la Secretaría de Energía escucharon opiniones serias que debieran tomar en cuenta –ese era, según nos manifestó el secretario, el motivo fundamental de la reunión–. Y el segundo, que expresó su convicción de que este tema obliga a un gran debate nacional. ¡Ojalá estos dos asuntos se cumplan a cabalidad!

Twitter: @jimenezespriu

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29 de agosto de 2013

Se aprobará la ley del servicio docente más rápido de lo que creen : PRI


Se aprobará la ley del servicio docente más rápido de lo que creen : PRI

Andrea Becerril y Víctor Ballinas

Se aprobará la ley del servicio docente "más rápido de lo que creen": PRI

■ Concluyen las actividades de la Comisión Permanente

La Comisión Permanente del Congreso concluyó ayer sus actividades, sin que hubiese clausura. El presidente del organismo, Ernesto Cordero, explicó ante el pleno que estarán pendientes por si hubiera "algún motivo" que requiriera sesionar de nuevo antes del domingo.

Mientras, el PRI amagó ayer con cancelar la negociación con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y dejó claro que votarán la Ley General del Servicio Profesional Docente en las primeras sesiones del próximo periodo ordinario. "Se va a aprobar mucho muy rápido (sic), más rápido de lo que ustedes creen", adelantó el coordinador de los senadores priístas, Emilio Gamboa Patrón.

Antes del inicio de la sesión de la Permanente, Gamboa declaró que su grupo valoraba no asistir a la reunión programada para la tarde con la dirigencia de la CNTE, ya que los maestros no habían formulado ninguna propuesta por escrito.

Dos horas después, el coordinador de los diputados, Manlio Fabio Beltrones, salió a anunciar que no se cancelaba la mesa de diálogo, pero apremió a los dirigentes magisteriales a llevar a la mesa de negociación "no discursos políticos", sino demandas concretas, "no nada más verbalizadas, como ideas al aire, sino escritas, para ponerlas a consideración de los legisladores".

"Enorme prudencia"

Beltrones ofreció una conferencia conjunta con el coordinador perredista en San Lázaro, Silvano Aureoles, quien se sumó a esa postura. El priísta advirtió que han actuado con "enorme prudencia y tolerancia", pero no pueden retrasar la aprobación de la tercera ley pendiente.

"Hemos sido muy honestos con ellos; les hemos dicho que queremos una ley para evaluar a los docentes y con ello mejorar la calidad de la educación", recalcó el coordinador priísta.

Insistió en que nadie, por más legítimo que sea su interés, puede "secuestrar" una ciudad como el Distrito Federal o el Congreso o acudir a manifestaciones "en momentos tan violentas". Por ello, "iniciado el periodo ordinario, habremos de dar cuenta del dictamen de la Ley del Servicio Profesional Docente".

No quiso precisar si el primero de septiembre se llamará de inmediato a sesión en la Cámara de Diputados para que ese mismo domingo se apruebe. Sólo comentó que "los tiempos del Congreso se agotan".

Aureoles subrayó que haber retirado de la agenda del pasado extraordinario la ley del servicio docente no significa que los maestros "hayan doblado al Congreso".

Agregó que su bancada está dispuesta a votar esa ley, ya que no viola derechos del magisterio.

Beltrones aseguró que no se convocará a un nuevo periodo extraordinario de sesiones.

La sesión de ayer del órgano del Congreso concluyó entre reclamos. El diputado panista Rubén Camarillo aprovechó que estaba en tribuna –con otro tema– para exigir al jefe de Gobierno del Distrito Federal, Miguel Mancera, y al presidente Enrique Peña Nieto que utilicen la fuerza pública contra los maestros.

"¿Está pidiendo que repriman a los maestros?", cuestionó el senador perredista Armando Ríos Piter. Camarillo no contestó.

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Fwd: [sicla] Legisladores priístas y del PVEM desdeñan propuesta de la CNTE

Un nuevo desencuentro marcó la segunda reunión entre legisladores y representantes de los maestros, en un hotel de Reforma

Legisladores priístas y del PVEM desdeñan propuesta de la CNTE

Enrique Méndez

Legisladores priístas y del PVEM desdeñan propuesta de la CNTE

■ Los maestros plantean instalar tres mesas para analizar la problemática educativa

El diálogo entre legisladores y maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) volvió a concluir sin acuerdos, luego de que diputados de PRI y PVEM consideraron insuficiente la propuesta entregada por los profesores de instalar, a partir de hoy, tres mesas: de evaluación, de profesionalización y de respeto a los derechos laborales.

El diputado priísta Arnoldo Ochoa sostuvo, al término del encuentro de poco más de dos horas en un hotel de Paseo de la Reforma, que los legisladores solicitaron al magisterio una propuesta puntual de redacción de cambios a las leyes secundarias a la reforma de los artículos tercero y 73 de la Constitución en materia de evaluación magisterial, y no un proyecto de mesas de trabajo.

Ante la diferencia de enfoques, PRI y PVEM solicitaron a la representación de la CNTE llevar su propuesta de agenda de tres mesas a las juntas de Coordinación Política de las cámaras de Diputados y de Senadores, y ofrecieron darles una respuesta hoy, a las 17 horas, en un lugar aún por definir.

''Únicamente nos están administrando el problema y al mismo tiempo emprenden una campaña de linchamiento'' contra los maestros, señaló el líder de la sección sindical 22 de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés, después de que el PRI los criticó por ''no entregar una propuesta concreta''.

También, el dirigente de la sección sindical 18 de Michoacán, Juan José Ortega Madrigal, expresó en conferencia de prensa que los legisladores del tricolor y del Verde ''nos quieren encerrar, llevar a observaciones de puntos, comas y faltas de ortografía''.

Durante la reunión privada –que no pudo realizarse en la Cámara de Diputados por el cerco policiaco instalado ayer– los maestros criticaron que de manera paralela al diálogo con el Congreso, el presidente Enrique Peña Nieto, funcionarios de su gobierno y legisladores advierten que no hay marcha atrás en la reforma ''y que todo está finiquitado''.

El diputado Ricardo Mejía Berdeja, vicecoordinador de Movimiento Ciudadano, lamentó que PRI y PVEM sólo intenten ''darle largas'' al magisterio, para dar tiempo a que se inicie el periodo ordinario de sesiones y la Cámara de Diputados entre al debate de la Ley del Servicio Profesional Docente.

En ese sentido, el senador Mario Delgado (PRD) acusó al tricolor de pretender ''darle la vuelta'' al magisterio disidente y llamó a dar una respuesta concreta a los mentores ''y no cerrarles las puertas''. Porque, advirtió, si la mesa de diálogo forma parte de ''una estrategia para simular que los estamos escuchando, se provocará el enojo de los educadores''.

En tanto, el diputado Roberto López Suárez (PRD) expresó la preocupación de su grupo parlamentario porque, dijo, el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, ha enviado personal al plantón en el Zócalo capitalino para pagarles su quincena a los profesores, ''con tal de que el conflicto no se quede en el estado y trasladar la carga del problema al Gobierno del Distrito Federal''.

La agenda entregada por la CNTE considera instalar una mesa de trabajo hoy, con el tema de la mejora y transformación de la educación, en la que quieren estén presentes los secretarios de Educación y de Gobernación, Emilio Chuayffet y Miguel Ángel Osorio Chong, respectivamente.

La segunda mesa, que se sugiere convocar para este viernes, considera el tema de la profesionalización y evaluación, y la tercera, el sábado, sobre los derechos laborales de los trabajadores de la educación y los efectos de la Ley del Servicio Profesional Docente.

''No son propuestas concretas a la situación que nos trae en este momento. No tenemos autorización para discutir estos temas'', alegó Arnoldo Ochoa.

Un nuevo desencuentro marcó la segunda reunión entre legisladores y representantes de los maestros, en un hotel de Reforma Yazmín Ortega Cortés

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De: siclapuebla <siclapuebla@yahoo.com.mx>
Fecha: 29 de agosto de 2013 23:32:12 GMT-05:00
Para: siclapueblanoticias@gmail.com
Asunto: [sicla] Legisladores priístas y del PVEM desdeñan propuesta de la CNTE

Legisladores priístas y del PVEM desdeñan propuesta de la CNTE

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Pese a movilizaciones de la CNTE, reforma educativa seguirá: Zambrano

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2013-08-29 18:39:15

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Continuará diálogo con la CNTE pese a posiciones encontradas

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2013-08-29 20:59:35

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