La Historia de esos días
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16 de julio de 2013
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Presenta la CNTE a la SG conclusiones de un foro para abrogar la reforma educativa
Presenta la CNTE a la SG conclusiones de un foro para abrogar la reforma educativa
Claudia Herrera y Karina Avilés
Presenta la CNTE a la SG conclusiones de un foro para abrogar la reforma educativa
■ El miércoles entregarán acuerdos de otros debates para llevarlos a legisladores
Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon del Zócalo a la Secretaría de Gobernación (SG) para entregar las conclusiones y la relatoría general del Foro Nacional sobre la Reforma Educativa, donde demandan la abrogación de esa normatividad.
Anunciaron además que el próximo miércoles regresarán a la dependencia federal para presentar nuevamente los resultados de los foros.
Informaron al subsecretario de Gobierno, Luis Enrique Miranda Nava, que mantendrán su plantón en el Zócalo para exigir a los legisladores dar marcha atrás a los cambios en educación, dijo Rubén Núñez Ginés, dirigente de la sección 22 de Oaxaca.
El contingente, nutrido principalmente por integrantes de la sección 22 en la que también participaron profesores de Chiapas, Michoacán, Guerrero y Puebla, llegó a las instalaciones de la SG alrededor del mediodía, donde anunciaron que en la reunión del miércoles (que se efectuará a las 13 horas) entregarán las conclusiones de los nueve foros regionales y el nacional a los funcionarios de Gobernación para que las remitan a las comisiones de Educación en la Cámara de Diputados y en el Senado, así como a las secretarías de Hacienda y de Educación Pública.
Se destaca que este grupo de la disidencia magisterial se adelantó a la entrega de los resolutivos de los foros, aun cuando era un acuerdo con sus compañeros de otras entidades para hacerlo el miércoles, de ahí la nueva reunión para ese día.
En esos foros se plantearon 17 propuestas a fin de abrogar las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucional e "impulsar un proyecto alternativo de educación". El líder magisterial de Oaxaca informó que este martes, a las 9 de la mañana, acudirán en movilización a la Cámara de Diputados para entregar estas conclusiones.
Agregó que durante la reunión de ayer en el Palacio de Covián también se demandó la libertad "sin condición" de los maestros Mario Olivera Osorio y Lauro Grijalva Villalobos, y de los activistas Sara Altamirano y Damián Gallardo Martínez, acusados de haber participado en el secuestro de dos menores, sobrinos del presidente del Consejo Coordinador Empresarial, Gerardo Gutiérrez Candiani, pese a que "se ha comprobado que no tuvieron participación alguna".
Los profesores de Oaxaca exigieron además que el gobierno federal y las autoridades educativas "desconozcan la sección 59, creada ex profeso por la ex dirigente sindical, Elba Esther Gordillo Morales y su cúpula charra , para tratar de boicotear la presencia del magisterio disidente" en esa entidad.
Núñez detalló parte de la agenda de la reunión del próximo miércoles: sostendrán un diálogo con autoridades del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (Issste), porque los hospitales y centros médicos operan con pocos recursos y, por tanto, su atención es deficiente; habrá una mesa de negociación con el gobierno de Puebla para exigir nuevamente la restitución de 39 profesores cesados por oponerse a la aplicación de la prueba Enlace en 2011.
Esta jornada de movilizaciones se mantendrá de manera indefinida en espera de que los legisladores discutan en agosto las leyes secundarias de la reforma educativa, para convencerlos de que estos cambios van en contra de los derechos laborales de los profesores.
Los maestros destacaron que la víspera del periodo extraordinario en la Cámara de Diputados mantendrán "la exigencia ante los legisladores para que tomen en cuenta las propuestas presentadas por miles de profesores disidentes que estamos construyendo una escuela popular, libre y democrática, ajena a las exigencias de las grandes trasnacionales y de los organismos como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos".
Maestros de la CNTE marcharon del Zócalo a la Secretaría de Gobernación para demandar la abrogación de las modificaciones constitucionales en materia de educación María Luisa Severiano
Sedatu: algunos recursos de Fonhapo nunca llegaron a su destino en sexenio de Calderón
Sedatu: algunos recursos de Fonhapo nunca llegaron a su destino en sexenio de Calderón
Karina Avilés
Sedatu: algunos recursos de Fonhapo nunca llegaron a su destino en sexenio de Calderón
■ Resultados de investigaciones se darán a conocer antes de que termine el año fiscal
Antes de que termine este ejercicio fiscal, el Fondo Nacional de Habitaciones Populares (Fonhapo) dará a conocer el resultado de las investigaciones que realiza sobre irregularidades en el sexenio de Felipe Calderón, que van desde la no construcción de viviendas hasta la no llegada a su destino de recursos para el sector en prácticamente todas las entidades del país, afirmó el secretario de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano, Jorge Carlos Ramírez Marín.
El Fonhapo entregó ayer 525 escrituras que representan apenas 5.25 por ciento de las 10 mil que deben cumplimentar en los próximos tres años, en un acto en el que, al calor del mariachi, no faltó la repartición de cientos de paquetes con un sándwich, una manzana, la ensalada, el agua y el refresco. La entrega de estos documentos presentaban un rezago de entre 12 y 20 años.
Al término de la ceremonia, en la que participaron los representantes de las principales entidades de la vivienda en el país, Ramírez Marín externó, en relación a dichas irregularidades ocurridas en la administración pasada, que "más que un quebranto financiero" lo que se ha observado es que "una serie de recursos no llegaron al objetivo que se trazaba y eso es lo que está trabajando" el fondo.
Expresó que no anticipará ninguna información hasta que no concluyan las investigaciones. Durante la ceremonia, el funcionario indicó, que el próximo diciembre se entregarán 233 mil escrituras de terrenos en el campo que estaban rezagadas.
Llamó a vencer retrasos y todas las trabas; "nada debe quedarse en los cajones de las dependencias", dijo, como ocurrió a una anciana de nombre Graciela.
Cuando empezó este proyecto, hace más de 24 años, doña Graciela veía bien, pero tardó tanto tiempo en obtener sus escrituras que ayer, cuando al fin las consiguió, no podía mirar dónde firmó. "Eso es algo imperdonable para nosotros como gobierno", admitió Ramírez Marín.
En su turno, el director General del Fonhapo, Ángel Islava Tamayo, precisó que las 525 escrituras entregadas corresponden a conjuntos habitacionales del Distrito Federal, el estado de México, Guanajuato y Veracruz.
Agregó que en los próximos tres años se cumplirá la meta de escriturar 10 mil viviendas y en la medida en que se fortalezcan los mecanismos detonadores de la certeza jurídica y la formalidad, disminuirá el crecimiento desordenado.
Magisterio: los dilemas de Espartaco
Magisterio: los dilemas de Espartaco
Luis Hernández Navarro
Magisterio: los dilemas de Espartaco
Comandante Espartaco, ¿me puedo tomar una foto con usted que reprimió a mis compañeros maestros de Guerrero? –le preguntó un profesor chiapaneco democrático al policía José Luis Solís López, en Tuxtla Gutierrez, Chiapas, el pasado 5 de julio.
Espartaco, recientemente condecorado por el presidente Enrique Peña Nieto en el Día del Policía Federal, se rió y accedió a que lo retrataran junto al maestro disidente. Al hacerlo, probablemente tenía presente lo que le dijo al diario Excélsior el pasado 13 de mayo: "Su servidor fue educado y tuvo cultura por parte de un maestro. Llega un momento en que piensa uno, bueno, a mí me educó, me dio enseñanza un maestro con cultura, civismo, y sobre todo mexicano".
José Luis Solís López, comandante de la Unidad de Restablecimiento del Orden Público de la Policía Federal, fue a Chiapas para resguardar la tranquilidad el congreso de la sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), como parte del Convenio de Civilidad firmado por intermediación de la Secretaría de Gobernación entre el magisterio democrático de ese estado y los grupos afines a Juan Díaz de la Torre. Irónicamente, apenas en abril de este año, en Chilpancingo, Guerrero, él fue el responsable del desalojo de los profesores disidentes que bloquearon la Autopista del Sol.
Espartaco simboliza la ambigua naturaleza de las respuestas que el gobierno federal ha dado al movimiento magisterial en contra de la reforma educativa. Una ambigüedad que comienza por el apelativo de su mando policiaco. Que el comandante José Luis Solís López se bautice a sí mismo con el nombre del esclavo tracio que entre los años 73 y 71 antes de Cristo dirigió la rebelión antiesclavista más importante contra la república romana merecería una demanda por robo de derechos de autor o por usurpación de identidad. Espartaco ha sido siempre un símbolo de la izquierda, de las luchas libertarias, no del poder.
¿Qué pretende hacer la administración de Peña Nieto ante la insurgencia de los trabajadores de la educación? ¿Qué va a hacer a partir de ahora? Además de quitarle presión al conflicto, de tratar de encarrilarlo por vías institucionales y mantener la gobernabilidad, no está claro.
Lo cierto es que quienes diseñaron la reforma nunca previeron la magnitud y radicalidad que adquirió la protesta. Fue evidente que mintieron quienes desde el Pacto por México aseguraron tener bajo control el movimiento. Y cuando la conflictividad se desbordó la campaña de medios, el uso de la fuerza pública y las órdenes de aprehensión fueron ineficaces para contener el malestar. Más tarde, el gobierno federal apostó a que Juan Díaz y la estructura del SNTE servirían de dique. Chiapas mostró que el envite resultó equivocado.
En los últimos siete meses, el gobierno pasó de la organización de grandes ofensivas informativas en favor de la reforma educativa y en contra del movimiento a la apertura de espacios de diálogo; de satanizar y criminalizar las protestas, a facilitar reuniones con el Pacto por México y convocar a foros de reflexión sobre la nueva norma constitucional: de perseguir penalmente a algunos dirigentes regionales a permitir la negociación de demandas relevantes del magisterio en Michoacán, Chiapas, Guerrero y Oaxaca; de defender irracionalmente la prueba Enlace a anunciar que se estudiará su aplicación en el futuro.
¿Qué hará el gobierno federal frente a la lucha magisterial? Las señales que manda son confusas y en ocasiones contradictorias. El 29 de junio, la policía reprimió salvajemente el 26 congreso seccional extraordinario de la sección 7, para impedir una victoria del magisterio disidente. Pero días después, el 5 de julio, se reanudó el evento estatutario y se reconoció el triunfo del Bloque Democrático. Allí estuvo Espartaco. Al terminar, Manuel Velasco, gobernador de la entidad, corrió a la celebración magisterial para levantar la mano al dirigente triunfador y tomarse la foto con él.
Como resultado de las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y del retroceso en la opinión pública del apoyo a los cambios a los artículos tercero y 73 constitucionales, la Secretaría de Gobernación acordó la realización de 10 foros nacionales sobre la reforma educativa. Enmarcando prácticamente todos los foros se colocaron mantas con variaciones del óleo de Jorge González Camarena titulado La patria , que ilustró la portada de los libros de texto gratuito entre 1962 y 1972, y que es un símbolo del estrecho vínculo que existe entre el magisterio, la educación pública y la nación.
A todos los eventos asistió un delegado de la Secretaría de Gobernación, un funcionario educativo estatal y unos pocos diputados. Numerosos maestros participaron y presentaron magníficas ponencias. A la reunión final llegaron delegados de 29 entidades federativas. Sin embargo, no hubo debate ni diálogo. Los enviados gubernamentales saludaron la reunión, pero guardaron silencio sobre los asuntos sustantivos a discusión. Su oferta se limitó a anunciar la presentación de las conclusiones a las "instancias correspondientes".
Ahora, el tiempo se agota. La CNTE exige la abrogación de la reforma, una moratoria y un gran debate nacional para definir un nuevo proyecto educativo. En sentido contrario, legisladores trabajan en la redacción de tres leyes secundarias sin consultar nuevamente a los maestros, al tiempo que anuncian su aprobación en un periodo extraordinario de sesiones en agosto. En esa dinámica, el choque de trenes parece inevitable.
¿Qué hará el gobierno federal ante este dilema? ¿Atenderá las demandas del magisterio? ¿Las ignorará? ¿Qué le depara el futuro inmediato a Espartaco? ¿Reprimirá a los maestros que lo educaron como lo hizo en Guerrero o se tomará fotos con ellos como en Chiapas? La hora de la verdad está cerca.
Herida de muerte
Herida de muerte
José Blanco
Herida de muerte
Así encabezó La Jornada la postura de la CNTE sobre la reforma educativa. La que en verdad está herida de muerte es la educación misma. Una de las causas de la herida se llama CNTE, junto con las pandillas que han dirigido el SNTE. Lo hemos escrito mil veces, esas pandillas no se inventaron a sí mismas, fueron una hechura de los gobiernos de la revolución, a partir de los años sesenta.
La crispación de los profesores y sus acompañantes debido a algo inexistente llamado "reforma educativa" continúa creciendo. Si el pragmatismo político conduce la agitación magisterial a congelar la reforma constitucional y a dejar sin funciones al INEE, se habrá dado un tajo de muerte, para muchas décadas, no sólo a la educación sino al futuro del país mismo, de la peor de las maneras: sacrificando a generaciones y generaciones de niños y jóvenes mexicanos.
Una gran cantidad de las acusaciones que los quejosos hacen de la "reforma", son falsas de toda falsedad. La reforma al artículo 73 les tiene sin cuidado a los quejosos, aunque no lo dicen. El asunto es el tercero. No tengo espacio para reproducirlo, pero el "corazón" de esa reforma dice, que para el diseño de lo que sería propiamente la reforma: "el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de los estados y del Distrito Federal, así como de los diversos sectores sociales involucrados en la educación, los maestros y los padres de familia en los términos que la ley señale". No hay aún ley que señale cómo se haría tal consulta, aunque se dice que ya hay ¿dos?, ¿tres?, proyectos de ley reglamentarias del tercero y el 73, lo que de suyo aparece ya como un dato irritante.
Lo que repudian los quejosos: La educación "será de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos…; adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijará los criterios, los términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación".
Aquí está el centro del problema: ¿concursos de oposición?, ¿evaluación periódica, para la permanencia, la promoción y el reconocimiento?, ¿mejoramiento constante de los docentes? ¡No pasarán! Alegan en contra los quejosos "los derechos adquiridos", que en lengua del nacionalismo revolucionario, se llaman "conquistas históricas". Lo de menos es que aún no exista una ley reglamentaria que diga cuáles son los criterios, las condiciones y términos de las evaluaciones, están en contra, sean cuales sean.
Bien, una buena educación exige el mejoramiento constante de los educadores, concursos de oposición y evaluación periódica para la permanencia, la promoción y el reconocimiento. ¿Esto es contrario a las "conquistas históricas"? Sin duda: es contrario.
El país, especialmente la llamada clase política, está en la obligación de tomar una decisión: ¿estaremos para siempre como hemos estado: cada vez de mal en peor?, o nos hacemos cargo de los cambios del mundo en materia educativa. En otros términos, la regulación de la materia laboral no puede seguir siendo la misma que ha sido y requiere muchas y muy difíciles adaptaciones. No todas las actividades pueden estar sujetas al mismo régimen en que hemos vivido. Un profesor en una escuela, como un médico un hospital, no pueden tener "conquistas históricas": tienen que permanecer como profesionales competentes, lo cual exige su capacitación y evaluación permanentes.
La educación está herida de muerte: han infligido este daño los sucesivos gobiernos priístas y panistas, a partir de los años sesenta. Es decir, no estamos frente a nada nuevo, por el contrario, es una historia vieja, de corrupción y delincuencia (incluyendo asesinatos), una "enseñanza" de pésima calidad, y empeorando.
Probablemente el mejor secretario de educación que ha tenido este país fue Jaime Torres Bodet. En su segundo periodo (1958-1964) al frente de la SEP destacan el plan de 11 años y los libros de texto gratuitos. Los datos con que se encontró son estos: había en el país 7.7 millones de niños entre seis y 14 años, de los cuales 4.4 millones asistían a alguna escuela paupérrima, que tenía una miserabilísima eficiencia terminal de 16 por ciento, mientras la población aumentaba a una tasa anual de 3.4 por ciento. Una sociedad con mayorías de parias. Torres Bodet buscó alcanzar al menos una tasa efectiva de eficiencia terminal de 38 por ciento. No podía conseguirlo.
Pero en paralelo, creció la mafia del SNTE: 1949-1972, líder y líder moral, Jesús Robles Martínez; 1972-1989, líder y líder moral: Carlos Jonguitud Barrios; 1989-2013, líder, líder moral, presidenta: Elba Esther Gordillo.
Al término de la gestión de Torres Bodet, comenzó la privatización de la escuela elemental –¡no ahora!– mediante una política clasista que perdura hasta la fecha: abandonar a su suerte, es decir, al SNTE, a la educación pública, mientras la privada prosperaba, a la que asistían los hijos de una clase rica, cada vez más numerosa y cada vez más rica, en una sociedad con creciente concentración del ingreso. Muchas de sus escuelas fueron cada vez mejores.
15 de julio de 2013
Ocho columnas y Portadas del 15 de julio del 2013
En conferencia conjunta, los dos líderes también indicaron que continuarán oponiéndose al autoritarismo y a la injusticia, por lo que exigieron una investigación a fondo de las denuncias interpuestas ante la Procuraduría General de la República (PGR), "tope quien tope y exigimos castigo para los gobernadores que se vieron envueltos en el mal manejo de los recursos públicos en favor de algún candidato, especialmente a los de extracción priísta".
Además insistirán en que el Pacto requiere condiciones de civilidad, de lo contrario no habrá permanencia de este y que también de ello, dependerá su agenda.
Los dirigentes nacionales coincidieron en señalar que el "Pacto por México" es un poderoso instrumento para facilitar acuerdos entre las principales fuerzas políticas de México, por lo que advirtieron que para funcionar requiere un entorno político de vigencia de la ley, respeto a los valores democráticos y civilidad.
Agregaron que en las elecciones del pasado 7 de julio, mismas que se llevaron a cabo en 15 entidades de la República, eran clave para preservarlo. "La capacidad de diálogo y la manifiesta disposición para encontrar respuestas a los problemas del país requería un claro correlato en la actitud y la conducta de los actores políticos y las instituciones involucradas en los comicios. La civilidad democrática del Pacto debía acompañarse de civilidad democrática en los procesos electorales".
Con un llamado a hacer de este el mejor Campeonato Mundial de Taekwondo, el gobernador Rafael Moreno Valle inauguró la edición 2013 de esa justa deportiva que se realizará del 15 al 21 de julio en la capital poblana. Moreno Valle destacó que la suma de esfuerzos de los tres niveles de gobierno hizo posible que por primera ocasión esta contienda deportiva se efectúe en territorio mexicano, al tiempo que reconoció el respaldo del Presidente Enrique Peña Nieto, para la celebración de este magno evento internacional.
Agradeció al presidente de la Federación Mundial de Taekwondo, Chungwon Choue la oportunidad que la brindó a Puebla de ser sede de la Vigésima Primera edición del Campeonato Mundial, en marco del 40 aniversario de ese organismo.
En compañía de Carlos Padilla Becerra, presidente del Comité Olímpico Mexicano: Othón Díaz, subdirector general de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte: el secretario General de Gobierno Luis Maldonado Venegas y el alcalde Eduardo Rivera, Moreno Valle instó a los deportistas a realizar su mejor esfuerzo, para sacar provecho de su entrenamiento y obtener la victoria.
Destacó que los valores y principios del Taekwondo los formarán y los guiarán a lo largo de su vida.
A los atletas y asistentes en general les dio la bienvenida a la Puebla Milenaria, la Colonial, la de Zaragoza, a la que fue cuna de la Revolución Mexicana. A la Puebla moderna y en plena transformación que hoy escribe una página más en su historia y la de México
Previo a la ceremonia inaugural por el escenario desfilaron las delegaciones de los cerca de 150 países participantes, en medio del júbilo de quienes los observaban desde la tribuna.
La coalición Cinco de Mayo del PRI–PVEM se quedó con nueve representantes populares, mientras los partidos del Trabajo (PT), Movimiento Ciudadano (PMC) y Pacto Social de Integración (PSI) alcanzaron, cada uno, dos posiciones.
En la elección del 7 de julio los ciudadanos eligieron a 26 diputados de mayoría relativa, tres de los cuales fueron postulados por el frente PRI–PVEM y 23 por Puebla Unida (PAN– PRD–Panal–Compromiso por Puebla).
Las 15 posiciones restantes corresponden a las diputaciones plurinominales o de representación proporcional, las cuales distribuyó el IEE según la votación obtenida por cada coalición y fuerza política en la elección de diputados.
Puebla Unida obtuvo 925 mil 526 votos, lo que representó 40.36 por ciento del total de sufragios emitidos; la coalición Cinco de Mayo se quedó con 826 mil 866 votos, 36.06 por ciento; PT 210 mil 212 votos, 9.16 por ciento; Movimiento Ciudadano, 120 mil 627 votos, 5.26 por ciento, y PSI, 108 mil 196 votos, 4.71 por ciento.
El Revolucionario Institucional asignó a los principales liderazgos tanto en la capital como en el interior del estado para poderse levantar de la derrota que el mismo Moreno Valle encabezó en 2010. Sin embargo, de nueva cuenta el capital político y electoral del mandatario estatal logró dejar en la lona a los tricolores notables al conseguir el triunfo en la alcaldía de la Angelópolis y en 23 de 26 diputaciones locales.
De las 20 cabeceras distritales, “Puebla Unida” ganó Xicotepec, Huauchinango, Zacatlán, Zacapoaxtla, Tlatlauquitepec, Teziutlán, San Martín Texmelucan, San Andrés Cholula, San Pedro Cholula, la Angelópolis, Amozoc, Tecamachalco, Atlixco, Izúcar de Matamoros y Acatlán
En la carta firmada por Felipe I. Echenique March, Juan Manuel Sandoval, Sergio Gómez Chávez, Rosa María Vanegas García, Víctor Joel Santos Ramírez, Gilberto López y Rivas y Ana Cecilia Campos Cabrera, los expertos en la historia de México rechazan la construcción del teleférico en Puebla, porque consideran que esa obra sólo ha provocado la destrucción de la zona histórica de monumentos.
También se oponen a la construcción del museo del Cacao de capital privado, que violenta la Zona Arqueológica de Chichén Itzá y alas empresas mineras que "arrasan" con territorio indígena como ocurre en la Sierra Norte de Puebla.
En la carta abierta al Presidente de la República, los historiadores manifiestan su rechazo al nombramiento de Teresa Franco González Salas como directora del INAH. "Los trabajadores hemos contribuido a consolidar y darle proyección al Instituto y tenemos derecho a este repudio, que se funda en la ilegal e ilegítima actuación de esa persona en su gestión como directora en 1992".
Exponen que durante su administración anterior, Teresa Franco violó lineamientos de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos, la Ley General de Bienes Nacionales y la Ley Orgánica del INAH, y apoyó intereses económicos por encima de la preservación del patrimonio histórico.
De este modo, la coalición 5 de Mayo logró colocar a seis integrantes más en curules para la próxima Legislación; en primer lugar al actual presidente estatal del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Pablo Fernández del Campo.
En segundo sitio entró el priista José Chedraui, seguido del dirigente estatal del Partido Verde Ecologista, Juan Carlos Natale, y en cuarta posición el líder en Puebla de la CTM, Leobardo Soto Martínez.
En el quinto lugar entró la secretaria general del PRI, Silvia Tanús y como el primer “gran perdedor” finalmente alcanzó un puesto en el Poder Legislativo el priista Víctor Giorgana Jiménez.
En lo que respecta a Puebla Unida, colocó a la perredista Socorro Quezada Tiempo, seguida del integrante del Partido Acción Nacional (PAN) Fernando Manzanilla Prieto y en tercer sitio a Rubén Huitrón Esquivel, como el “gran perdedor” de primera minoría.
En tanto, los partidos Movimiento Ciudadano (MC), Partido del Trabajo (PT) y Pacto Social de Integración lograron dos curules cada una, de representación proporcional o plurinominales, una de ellas por primera minoría o “grandes perdedores”, cada uno.
Por el principio de mayoría relativa, es decir, el "gran perdedor", las dos coaliciones y los tres partidos políticos, (Puebla Unida, 5 de Mayo, Partido del Trabajo, Movimiento Ciudadano y Pacto Social de Integración) obtuvieron un diputado, cada uno.
Las restantes diez plurinominales se entregaron de la siguiente forma: Puebla Unida, dos; coalición 5 de Mayo, cinco; Partido del Trabajo, una; Movimiento Ciudadano, una; Pacto Social de Integración, una.



















